宁德宝宝自闭症评测

宁德宝宝自闭症评测

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  • 学校: 宁德康语自闭症康复中心
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  • 2021-09-20 10:09:00
课程详细内容
自闭症课程介绍


课程模式 01
30分钟一对一
科学原理 02
应用行为分析学
课程教具 03
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
两岁四个月的宝宝不爱说话不爱理人是怎么回事?
  宝宝是和自己家人一起去的上海吗?建议这种情况,先去医院,排除自闭症的因素,这个病越早干预越好。

  其次,如果没有这方面的原因,那就要分析一下孩子的原因了。两岁的孩子正处于语言敏感期,而这个时候孩子恰恰又去上海,接触了另外一种语言,可能产生了语言混淆。这个时候,需要家长平时多对孩子说话,多引导孩子用语言表达思想。

  第三,在家里,家长不要对孩子照顾的太周到,孩子还没有说出自己的思想,家长就猜到孩子的意思,进而帮助孩子把事情做了。鼓励孩子,引导孩子自己说话,说出自己的要求。

  最后,如果你家孩子是男孩,那更不用太着急了。因为男孩子语言表达本就比女孩晚一些。我家孩子,两岁的时候,还只会说“爸爸,妈妈,阿姨”等几个词语。但现在一点问题都没有的。
课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭症的前兆
  自闭症没有预兆一说,自闭症是天生的,从发现的早晚来说,当然是越早发现越好。

  一般来说,从6个月开始就可以有一些迹象需要家长留意了,比如孩子是否和大人有眼神交流,逗笑是否有回应,十几个月的宝宝语言功能是否正常,有没有特别容易持续的哭闹,睡眠是否充足正常,有没有玩个别玩具时间过长且刻板重复,等等。

  如果发现有上述现象,需要及时去医院确诊,或者去专业康复机构进行评估。
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
自闭症儿童在婴儿时期有什么表现?
  1、九个月后才发出咿呀声

  2、自闭症患儿一周岁时仍没有讲话意识,而且也不做任何交流性手势

  3、十六个月大还不能说出一个字

  4、自闭症患儿经常重复同一个动症

  5、患上了自闭症的孩子不能和人进行眼神交流,包括父母。

  6、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时,却没有表现出高兴的反应

  7、患上了自闭症的孩子经常哭闹不安

  8、小儿自闭症患者,喜欢自己玩一些物件,不容别人更改
精细艺术教学


康语解答

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

康语荣誉

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家


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