宁德儿童自闭症评定量表_怎么区分自闭症和精神发育迟缓？

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

自闭症会遗传吗？得了自闭症，该怎么办？

　　自闭症是会遗传的。我有一个同事，她老公家族有自闭症遗传基因，他们的两个孩子都是自闭症。

　　自闭症跟基因染色体异常有关。跟后天因素也有一定关系，比如孕父母年纪较大，孕期孕妇生病等，但这些只是相关因素，先天因素是根本原因。

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

判断一个18个月的孩子是否有孤独症？

　　18个月的孩子，自闭症的症状并不明显。

　　在这里就不再赘述自闭症的核心障碍了，就针对18个月的宝宝说吧！

　　一、呼名是否有反应(有无应名或对声音有无反应)

　　二、提要求是否会看父母，与父母有眼神交流。(若是无语言的宝宝，那么是否动作肢体语言交流时有无眼神交流)

　　三、玩玩具或游戏是否不当(反复重复某种无意义的动作)

　　四、抱宝宝时是否会看大人的脸及眼睛

　　五、去人多的场合或突然有人加入是否关注(看一下？还是无动于衷？)

　　六、是否会模仿(声音、动作、行为等)

　　七、是否过于安静或过于多动

　　八、有无严重的挑食、固执行为，有无感觉、触觉、视觉、听觉异常……

　　还是那句话：自闭症的诊断，是医生的事，家长发现异常，要及时带去医院，早一天明确便早一天干预，孩子就多一分幸运！

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