宁德非典型自闭症_自闭症感统训练有用吗

自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

自闭症儿童会好吗

　　自闭症要看什么谱系的才行，如果后天因为惊吓造成的等他适应恐惧就好了，如果先天的六岁之前有八十的希望看好，越往后越难，几率会几何型的下降，如果你有一千万美金可以去美国加利福尼亚州基因研究所看看有九十五的希望看好，如果只是普通家庭只能积极的做康复训练，以后还可能有自理的能力，如果没有去做只能祈求上天给你个成精的生物可能会活的比孩子们长。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

自闭症感统训练有用吗

　　孤独症（自闭症）儿童可能存在感统失调的症状，但是自闭症的核心症状包括社会交往障碍，交流障碍，兴趣狭窄等。

　　现在感统失调的使用有些太泛滥，随之而来感统训练的非专业机构也有很多。感统失调症状可能在多种障碍中出现，如孤独症（自闭症）、多动症等。

　　因此，当儿童存在感统失调症状的同时，家长也需要注意观察、了解其他可能的行为问题和症状，了解学校、家庭等多个环境下的行为表现，必要时专业机构就诊。

康语自闭症课程特点