福州儿童语言障碍

福州儿童语言障碍

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  • 2021-09-20 15:09:00
课程详细内容
语言发育迟缓课程介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
为什么会发育迟缓呢?
  什么是发育迟缓呢?为什么会发育迟缓呢?我们拿身体来做个比喻,吃的好,吃的饱,身体就会健壮,个子就会大,吃不好,吃不饱,身体就会羸弱,个子就会小。我们的思维与身体一样,思维也是要吃“饭”的,比如听觉吃的“饭”少,家里很少听到人说话,或者说话就是打架,或者家里很乱,噪声很多,还有一种普遍的现象就是替干,比如孩子用手一指什么,不用说话,照顾孩子的人就帮她拿过来了,孩子不需要说话,久而久之,孩子没有吃到听觉的“饭”,或者没有使用语音的机会,就会呈现语言发育迟缓。

  所以自闭症一定发育迟缓,但是语言发育迟缓却不一定是自闭症,可能孩子视觉和触觉能跟人交流,就像哑巴却不是自闭症。
对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
如果孩子语言发育迟缓,家长究竟该怎么办?
  一、孩子语言发育迟缓表现:

  语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

  二、语言发育迟缓会哪有些表现:

  孩子语言发育迟缓通常分为两个方面来看,一般来说第一个是语言理解,第二个层面是语言表达,这两种一个是输入的过程、一个是输出的过程。
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
体格发育迟缓的迹象
智力发育迟缓的迹象
宝宝特别喜欢睡觉,而且睡着了就不容易叫醒;表情呆滞,很少有表情,笑的时候也不自然;宝宝对外界反应迟钝,无论任何声音刺激,宝宝给出的反应都很缓慢;宝宝对周围环境缺乏兴趣,无论是人还是事情,都提不起兴趣。

语言发育迟缓的迹象
词汇量不达标,如果宝宝在24个月表达的词汇量还是少于30个,那么则为语言发育迟缓;言语质量差,宝宝语言表达不清楚,听到的人理解不到是什么意思。

运动发育迟缓的迹象
该会翻身的月份不会翻身,该会坐的月份不能独立坐,该爬行和走路的时候,没有足够的力量去爬行和走路。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

康语优势

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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