宁德宝宝说话锻炼培训班_孩子语言迟缓怎么办呢？

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

小孩子语言发育能力跟不上怎么办？

　　第一，家长要注意培养，即，小孩子从小（5个月）就要开始跟他多说话，多交流。即使他还小，不会说话。这一步非常重要。
　　第二，注意培养孩子的哭声，笑声和叫声，发现异常及时纠正。有的家长不注意观察，总认为孩子长大了以后就会正常。
　　第三，家长注意孩子的视角培养。多对照实物，与孩子对话，及时的去刺激引导宝宝学说话，加强孩子前庭觉、触觉系统的刺激，否则时间一长就会导致宝宝语言发育迟缓。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

如何应对宝宝出现语言发展迟缓？

先要了解导致孩子语言发育迟缓的病因是什么，其主要病因包括：智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等等，在发现孩子2岁仍不能说话的时候，家长就要考虑孩子可能存在语言发育迟缓的情况，及时带孩子去医院检查，明确具体病因，进行针对性的诊断治疗。
同时，在幼儿发育过程中，家长应注重孩子的语言发育训练，多教宝宝说话，并通过唱歌、讲故事等等活动培养孩子的语言能力

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

发育迟缓包括几个反面

1，身高、体重发育迟缓。身高和体重是鉴定宝宝身体发育的基本标准，饮食不科学和疾病都能让宝宝身高体重不长。
2，大动作发育迟缓。每个看似简单基本的动作都是通过婴儿时期慢慢学习起来的。大动作发育有一定的规律跟顺序的，（例如，一般宝宝四个月后就会翻身。而有的宝宝都7个月了还不会翻身，便是大动作迟缓了。）
3，智力发育迟缓。这个大多属于先天性疾病，或者是胎儿发育过程出现问题。
4，语言发育迟缓。

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