亳州小儿语言障碍培训_儿童语言障碍，家长应该怎么做？

语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

儿童语言发育迟缓

在发育过程中，其语言发育没有达到同龄儿水平，口头表达能力或语言理解能力明显落后。

2-3.5岁，语言发育迟缓发生率13.5%~17.5%

4-7岁后，50% 实现追赶；另50%持续存在语言理解或/和语言表达困难 ——诊断语言障碍

康语游戏课

康语个训ABA训练

语言发育迟缓语言环境

（1）平时在家，父母说话很少，孩子缺少语言的熏陶，无法形成学习说话的氛围。
（2）父母对孩子的要求与期望过高，过于心急地在孩子出错时立马纠正，这样非但不能马上改正错误，还会吓到孩子，导致孩子以后不敢表达。
（3）由于地区的不同，会有不同的口音和方言，孩子会受家人方言的影响，导致孩子不知如何开口是好

自闭症和语言发育迟缓是一回事吗？

　　自闭症患儿儿主要表现为孤独，没有朋友，缺乏交流沟通，没什么兴趣爱好，不懂得与别人分享玩具，还有就是不知道怎么和小朋友一起玩耍，有时候还会表现为智能低下，表情淡漠。而语言发育迟缓的患儿，其他各方面都是正常的，他会和小朋友一起分享玩具，一起玩耍，不会出现智力低下，有时候是由许多原因引起的，经过积极的治疗，这种语言发育迟缓可以改善的，各方面都可以得到纠正，达到同龄人的水平。

　　

康语精细艺术教学