厦门康语语言康复班
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- 2021-08-26 14:08:00
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
一、生理原因
有些孩子可能患有听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病等,这些生理方面的原因需要去医院进行检查,一一排除。
二、教育方面
孩子如果没有身体方面的原因,那么剩下的就是在教育孩子方面出了问题。
孩子的语音发育需要多听。学习语言本来就需要一个多听的过程,只有听得足够多,孩子才会慢慢开口说,知道怎么说。
有些孩子可能患有听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病等,这些生理方面的原因需要去医院进行检查,一一排除。
二、教育方面
孩子如果没有身体方面的原因,那么剩下的就是在教育孩子方面出了问题。
孩子的语音发育需要多听。学习语言本来就需要一个多听的过程,只有听得足够多,孩子才会慢慢开口说,知道怎么说。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
感统课
63种感统训练器材 身体大脑全面发展
儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍。由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下,所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。同时许多老年人没有见过自闭症患儿(发病率较低),但是听说或亲眼见过语言发育迟缓的患儿,就认为患儿是讲话晚,没有关系,长大就会好的,一再迟疑不去看病,最终拖到语言发育年龄已过,错过了最佳治疗时期,导致患儿终生没有语言。
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
教育部重点实践基地
华东师范大学
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/11850.html
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