重庆宝宝语言障碍培训班_重庆儿童语言康复中心哪里好

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

宝宝说话迟是什么原因？

　　如果宝宝会说话的时间比较晚的话，可能是因为大脑和语言系统的发育速度较慢。家长是需要及时带孩子去医院进行检查，看是否是身体机能或者是其他问题。如果缺乏微量元素的话，是需要及时补充的，才有利于孩子的健康成长。家长的教导也是必不可少的，平时最好多多提问孩子，有利于孩子开口说话。　

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

言语开发

关于宝宝说话的阶段

婴儿几个月会说话，在7月龄时，可以无意识的发“da-da，ma-ma”音；在1岁时会有意识地叫“爸爸、妈妈”；在15月龄时会说3-5个单字；18月龄时会说10个字；2岁时会说两句以上儿歌和提问“这是什么”。语言的发育是一个循序渐进的过程，在极小年龄会有不同的表现，如在3月龄时可以笑出声，在4月龄时能高声叫、咿呀作语，在6月龄时能懂得自己的名字，叫名字知道转头，均是正常语言功能的表现。

一岁八个月宝宝说话程度

　　平时多和他交流，我们家宝宝九个多月，我经常和他说话，在她反应后，回复了一下啊，我就跟着他说啊，你对着他说话，他虽然有时候听不懂，但是他知道你在对他说话，这是很好的锻炼他说话的方式。
　　他逐渐长大时候，是对外面声音很感兴趣的，所以很喜欢你和他说话，平时没事的时候，大人交流的时候，也可以让她看着，他就会看你们在做什么，嘴怎么动的，很容易学会的，教他一些简单的词语，比如妈妈爸爸。　　

康语专家

王芳

感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验；曾获得：孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。