重庆康语自闭症培训课程_重庆自闭症培训哪家好

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

自闭症是不是就是精神病

　　自闭症和傻子还是有明显的区别的。傻子是指智力低下，自闭症的孩子是语言障碍和社会性知识缺乏。且自闭症孩子大多数都有良好甚至超常的记忆能力。这些都是智力低下孩子所没有的。所以自闭症和傻子，是不一样的。有自闭症的孩子应积极参加社会活动，多与人交流，多说话，以减轻病症。　

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

康语专家

魏涟涟

国家儿童戏剧治疗师，国家儿童家庭指导考评员。
9年教学经验，3年教学研发经验；曾获得：国家ABA孤独症康复专业技能证, 国家儿童戏剧治疗师, 融合教育影子老师证书, 国家儿童家庭指导考评员证, 国家音乐感统中级证, 国家儿童早期各项筛查与评估证, VB-MAPP 初阶评估结业证。擅长：儿童社交沟通干预，团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预。

王芳

感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验；曾获得：孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。

自闭症儿童家长需不需要自己学习如何帮孩子康复？

　　自闭的孩子内心肯定是孤独的、自卑的，他缺少的是爱和自信。这就需要父母多多耐心的陪伴和交流了，多陪孩子，多沟通了解孩子内心的想法，多鼓励孩子，多带孩子接触外界环境，看他对什么感兴趣，相信慢慢会好起来的。　　

自闭症儿童情绪与行为发展的特点

就自闭症儿童情绪与行为的表现情形而言，自闭症儿童具有较为严重的情绪与行为问题。所以，对于自闭症群体进行分类时，有学者将自闭症群体纳入在情绪与行为障碍群体之中。之所以会存在较为严重的情绪与行为问题，与自闭症儿童不能适应周围环境以及在认知、语言、感知觉、社会适应性行为等方面存在的障碍有积极的正相关。

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