孩子学知识还能愉快玩耍，家长们收好了！

　　学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。比如说，我们要学会炒一盘菜，咱们可以通过阅读书籍、网络搜索或请教他人等获得做菜的知识，然后进行经过对这些知识思考、整理、研究后再进行多多练习。第一，结合已有的知识对新知识进行精细加工。对于小学低年龄段来说，孩子们学习知识相对来说比较简单，用这种方法是最有效果的。在学新知识时，可以引导孩子去回想自己曾经有的经验，通过自身曾经有过的经历更有助于小孩子理解书本上的文字背后的意思。同时还可以根据所学知识的内容，有选择性帮助孩子运用到现实生活中，这样不仅会提高孩子对知识的兴趣，还能帮助孩子理解自己为什么要掌握这些，从而加深印象，更容易让新知识在大脑中保存。

　　第二，运用复述策略，帮助孩子记忆。

首先在孩子进行学习时，家长要帮助孩子排除干扰，最典型的例子就是老师会要求小朋友在上课时把与本节课无关的东西都收起来，在家里也是一样，孩子自制力不强，在学习时尽量不要让孩子看到玩具等物品。其次，经过研究得出，一开始学习和学习要结束时掌握的知识比较牢固，因此家长可以让孩子一开始和最后再去学习对孩子来说比较难或者重要的内容。

　　第三，运用组织策略，让孩子学会归纳总结。

这类方法最典型的就是画思维导图，从小学开始，很多老师都会让孩子画知识树，主体是最大的知识点，分支是大知识点里面包含的小知识点，一点点的深入。将孩子学习的知识点用一种系统的结构呈现出来，帮助孩子记忆自己学习了哪些内容，内容和内容之间又有什么关系，因此家长也可以早早培养孩子归纳总结的能力，帮助孩子更好的学习。

　　除了以上三点以外，还有一些很有效果的方法可以推荐给家长们使用，有利于帮助孩子们在学习时集中注意力，将孩子的学习变得更加有效率。

　　首先，我们可以对孩子学习的东西进行提问。

不发问是无法知道对于知识的掌握到了什么程度，和学校的考试比起来，发问更及时、更便捷，有利于家长们了解孩子掌握的扎实不扎实，在回想问题的过程中孩子们可以加深对所学知识的记忆认识。

　　其次，可以尝试过度学习。

如果孩子总是记不住一首故事或者一篇要求背诵的课文，家长不妨耐心等孩子多背几遍。拿背古诗为例，让孩子看一遍以后就尝试背诵，背不下来，就再看一遍然后再继续尝试背诵，如此反复看孩子通过多少遍的学习可以掌握一首古诗。研究表明，在掌握知识之后，如果继续学习就叫做过度学习，这样更有助于记忆，但是过度也是有上限的，150%的过度学习是最好的，家长千万不要以为越多越好哦。

　　最后一点，要注意整体和部分的结合，学习可以让孩子先学一部分，学完这部分再学下一部分，每一个部分都学扎实，然后再整体回顾，在复习的时候也是如此，对于低年龄段的孩子来说，并没有很好的整体把控能力，不知道怎么样一点点的去学，这就需要家长引导，帮助孩子一步步来。

　　总而言之，万事万物都有章法可循，学习更是这样，孩子学得慢没有关系，学的好、学的扎实就好，前期的积累够了，后期自然而然能够提速，家长也不要过于担心。但是，孩子为什么慢一定要搞清楚，如果是没有方法才学的慢，家长们一定要把学习方法教给孩子。如果，孩子使用了方法依旧慢，那么请耐心给孩子多一点时间，有的花开在五月，有的花开在清秋。