徐州儿童早教感统培训
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- 学校: 徐州康语自闭症康复训练
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- 2022-02-12 14:02:00
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
儿童感觉系统失调,主要表现为肢体的运动障碍,不能够做一些精细的动作。常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。速度控制较差,跑起来难以按指示停止;有可能会对视觉比较敏感,喜欢呆在阴暗的环境中。只喜欢特定的颜色和形状。有时候还会发出尖叫声,对声音比较敏感,常常捂耳朵,有恐惧的感觉。另外依恋父母,对陌生的环境比较恐惧。
发育水平基本正常,但行动笨拙。一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准,但是你会发现,他们走路比较费劲,动作也非常不协调,跑步的时候还常常会出现磨蹭、摔倒的情况,可能也是由于感觉统合失调的缘故。
反应敏锐,焦躁不安。触觉敏感的孩子反应特别敏锐,讨厌别人的靠近和触摸,甚至讨厌光和声音,对集体活动也非常抗拒。不会钻、爬、跑、跳。感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来,钻、爬、跑、跳以及坐起或站起的动作会比较吃力。
发育水平基本正常,但行动笨拙。一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准,但是你会发现,他们走路比较费劲,动作也非常不协调,跑步的时候还常常会出现磨蹭、摔倒的情况,可能也是由于感觉统合失调的缘故。
反应敏锐,焦躁不安。触觉敏感的孩子反应特别敏锐,讨厌别人的靠近和触摸,甚至讨厌光和声音,对集体活动也非常抗拒。不会钻、爬、跑、跳。感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来,钻、爬、跑、跳以及坐起或站起的动作会比较吃力。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
前庭感觉统合失调训练方法。可以选择坐在吊网中,不断前后左右摆动。也可以选择一个大笼球,在上面做仰卧、俯卧等运动,能够有效的保持身体的平衡能力;也可以站在平衡台上,让给宝宝扔球,锻炼其接球或者抛球的动作。让他站在蹦蹦床上跳也是一种很不错的方法。
触觉感统失调的方法。可以选用不同的毛巾,擦孩子的手指,掌心,四肢等多地的皮肤,有效的刺激宝宝的触觉感。也可以用大的毛巾将宝宝裹起来,让孩子在其中滚动,不断的刺激身体的各个部位。
触觉感统失调的方法。可以选用不同的毛巾,擦孩子的手指,掌心,四肢等多地的皮肤,有效的刺激宝宝的触觉感。也可以用大的毛巾将宝宝裹起来,让孩子在其中滚动,不断的刺激身体的各个部位。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/21003.html
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