宜春自闭症量表

每一个自闭症儿童的情况都是不同的，因此在干预前进行课前评估是非常重要的。通过这一评估，康复教师可以知道为孩子安排什么样的课程或干预方法，并规划适合孩子情况的训练。基于评估结果的训练计划非常重要，因为它关系到下一次的康复训练是否适合儿童？对孩子有效吗？此外，家长需要知道所选院校的教师是否受过专业和系统的培训。从目前的市场情况来看，教师的素质和水平参差不齐。有的老师没有经过系统的培训，只是在网上上了几节课就匆匆忙忙忙地去上班。此外，如果事业单位的教师资历尚浅，可以看到，一些事业单位没有高级监督员负责定期培训新的康复教师。对于专业教师来说，定期的培训和经验积累是非常重要的。

1、专心于一种或多种刻板和局限性的兴趣模式，且专心的强度或重视点表现异常。

2、刻板和重复身体动作

3、明显顽固地坚持某些特定的、非功能性的日常行为

4、继续重视物体的某一特定部分

6、重复动作（转圈、摇晃、开关、撕纸）

7、坚持原封不动（玩具、睡觉、路线）

8、对某些事物的不寻常兴趣（天气预报、电视广告、某一首歌、天线宝宝等）