宜春感统失调的表现有哪些

宜春感统失调的表现有哪些

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  • 学校: 宜春康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-10-12 13:10:00
课程详细内容
感统课介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具
孩子出现感统失调的行为特点
1.视觉感不良:无法流利地阅览,常常出现跳读、漏读、错读或多字少字,如69读成96;写字时偏旁部首部倒置,甚至不认识字,学了就忘,不会做核算,常抄错题抄漏题等。2.听觉感不良:对别人的话听而不见,丢三拉四,常常忘记教师说的话和留的作业等。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
导致感统失调的原因
缺乏应有的游戏活动
当新生儿在触摸母亲温暖的怀有,听到母亲亲切的呼喊,吸吮母亲甜蜜的乳汁,躺在晃来晃去的摇篮中时,他们便感知大千世界的光亮、色彩、声响、气味、温度等影响;婴儿在“三抬四翻六坐,七滚八爬周走”时,幼儿在戏耍打闹“过家家”时,感觉统合功能就在逐步构成、不断完善。但是现在的家长对孩子从小宠爱有加,生怕孩子摔跤,该学爬时不让爬,该学不时走还不让走,老早就给孩子买好了童车。另外,现在儿童玩具漫山遍野,孩子们很少在有室外奔跑,跳动,爬树、翻墙、涉水、玩泥沙等体会,一些传统的游戏如打弹子、滚铁环、玩纸板、捉迷藏等,孩子也就没有机会玩了。孩子身体各方面的平衡控制能力没有得到很好的锻炼和开展。结果到上学时,就容易产生抄写漏字,速度慢等情况,这是由于手、眼协调能力差,大脑无法有效驾御身体各部分,常常产生过错的判别与行为的缘故。
康语优势

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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