宜春自闭症注意力训练_自闭症儿童注意力训练的方法

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

我有一个自闭小孩,我该怎么办

　　自闭症这个问题是很严重的，太多的孩子都会留下很严重心理问题，家人一定要重视起来！

　　第一，一定要找正规的医院或者心理医师去做一下心理辅导，现在世面有很多不正规的，那种简直害人害己！

　　第二，相信陪伴的力量，一方面是家人的陪伴，多去引导他和你聊天，说出他的想法！然后就是让他多交朋友，和差不多年龄的朋友他可以更好的放下心理的芥蒂！

　　第三，可以养一个宠物，有很多通过养宠物开解孩子成功的案例！也有这方面很专业的机构！

　　最后说一下这个问题是很严重的，希望家人可以重视起来，解决的办法也不止上面这些，希望每个孩子都可以有一个好的未来和美好的内心！

　　

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

自闭症是因为什么原因引起的？

目前，具体原因尚未找到，一般都认为病因是基因和大脑发育障碍。但人们基本上承认这是一种先天性疾病。该病发病年龄在3至5岁之间，且有罕见的自愈病例。
与抑郁性躁狂症不同，它受先天因素的影响更大。正常人在长期的压力下会患上抑郁症，但孤独症是永远不会后天患病的（基本上过5/6岁的发病年龄之后，没有就是没有了）。同样，抑郁症和其他心理疾病可以靠药物来稳定，但自闭症不能。

康语优势

高频监督评估 01