苏州提高孩子专注力

苏州提高孩子专注力

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  • 学校: 苏州康语儿童语言迟缓训练中心
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  • 2021-12-30 11:12:00
课程详细内容
专注力课程介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具


康语专注力课程特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
要么是真正的高智商,要么是早起智力开发得好,可以从这几个方面初步判断孩子是不是高智商
  孩子的智力发育有早有晚,的确是这样。三岁表现出高智力水平的孩子,要么是真正的高智商,要么是早起智力开发得好。可以从这几个方面初步判断孩子是不是高智商。

  一,语言能力。如果三岁孩子表达能力超过同年龄孩子,有一定的描述能力,总结能力,沟通能力,说明孩子有较强的语言优势。

  二,动手能力。如果三岁孩子可以使用手指进行较精细操作,说明大脑对肢体控制力精准,智力水平高。

  三,记忆力。可能跟多家长对孩子都进行过记忆力训练,如识字,背诗,图卡等等。高智力水平孩子对这类活动很感兴趣,效果也会不错。

  四,专注力。高智商孩子对自己感兴趣的内容会表现出较强的专注力。父母应该多多观察孩子。了解孩子的优势领域,着力培养。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


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