徐州感统评估

同时给予儿童视、听觉、嗅觉、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，以达到感觉统合训练的目的。感受统合训练对儿童注意力集中、运动协调、学习成绩的提高等方面均有明显的促进作用。
情感统合教育对儿童的心理发展具有积极的作用。
(一)有利于培养儿童愉快的情绪，使儿童获得良好的情感体验。

(二)促使儿童的注意力集中。

(三)感觉统合训练帮助特殊儿童建立自信心。

视觉统合失调
视力统合失调的学龄儿童对单纯的文字有阅读困难，在阅读时常常出现阅读跳行、翻页代码不对、演算数学题目常会抄错等视觉错误，而且容易产生疲劳，出现读错字、读错等现象。此外，在生活中还常常丢三拉四，似乎经常在寻找东西，生活上没有规律。

听力综合障碍
听力统合失调的孩子不能理解老师、父母的话，也不清楚老师布置的任务，平时家长喊他，他也不在意，以为这与自己无关。与此同时，这种孩子的记忆力很差，他和他讲过很多次的事情也会轻易忘记。一段时间久了，学习就会受到影响，孩子也会产生对自己能力的怀疑，甚至厌学逃学。