徐州少儿感统训练
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- 2021-12-25 18:12:00
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
提高环境适应能力
藉由系统感觉统合训练,儿童及周围环境的主动或被动互动会增加,可帮助儿童迅速认识到物体的颜色、形状、质感、声音、大小等,从而提高,儿童对周围环境的认知,促进各感官协调能力及环境应变能力等。
有效提高学习能力
感知训练不仅仅是对生理功能的训练,它还涉及到大脑、心理、身体等各个方面的相互作用。经过一段时间的感统能力训练后,儿童肢体动作的协调性、情绪的可变性、注意力不集中等情况均有明显改善。因此,对有学习障碍的儿童,在接受感统训练后,其学习能力也会有显著提高。
藉由系统感觉统合训练,儿童及周围环境的主动或被动互动会增加,可帮助儿童迅速认识到物体的颜色、形状、质感、声音、大小等,从而提高,儿童对周围环境的认知,促进各感官协调能力及环境应变能力等。
有效提高学习能力
感知训练不仅仅是对生理功能的训练,它还涉及到大脑、心理、身体等各个方面的相互作用。经过一段时间的感统能力训练后,儿童肢体动作的协调性、情绪的可变性、注意力不集中等情况均有明显改善。因此,对有学习障碍的儿童,在接受感统训练后,其学习能力也会有显著提高。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
感觉统合失调是人脑的感觉统合失调,其导致人脑在受到外部刺激时无法有效地做出反应。许多父母错误地认为,儿童的感觉统合障碍会随着年龄的增长而逐渐改善甚至消失,但事实并非如此。所有儿童都需要感觉统合训练。感觉统合是儿童所有其他认知活动的基础,例如注意力,记忆力,语言能力,组织能力和思维逻辑。如果您不及时参加感觉统合训练并调整感觉统合状态,孩子的感觉统合障碍将继续发展甚至恶化,孩子的前途注定会更加艰难,感觉统合障碍将孩子的生活持续下去。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
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