徐州儿童注意力培训

　　1、保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事，你生气是正常的，但也是可以控制的。

　　2、避免经常使用表示否定态度的语言，如“不许”、“停止”、“不”。

　　3、把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如，可以和孩子说：我喜欢你能自己收拾玩具，具体说出喜欢和不喜欢的点。

　　6、争取在房间内为孩子留出一块自己的空间，颜色温和，保持房间俭朴整洁。把书桌摆放在空空的墙下，使它远离干扰，这有利于孩子的注意力集中。

　　4、一次只做一件事。把玩具存放在带盖的盒子里。一次只给他一件玩具。如果孩子在画画或在读书，你要关上收音机或电视。多重的刺激会使他不能精神专注。

　　5、给孩子制定一个非常清楚的作息表。规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表。要遵守时间安排，但当孩子出现不遵守时间的现象时，也要灵活处理。过一段时间后，你的作息安排将成为孩子自己的习惯。

1.前庭平衡功能妨碍：简单烦躁不安、注意力不会集、上课注意力不会集、喜爱搞小动作。有的孩子还可能出现言语发育缓慢、说话晚、言语表达困难等问题。

2.动作协调性差：平衡能力差，易跌倒，不会翻身，系鞋带，骑自行车，跳绳，球棒等。

3.本体感觉失调：缺乏自信、被动退缩、言语表达能力差、四肢笨拙等。

4.触觉过于灵敏又或许失灵；

5.视觉效果差：体现为尽管能长时间看动画片、玩电动玩具，但阅读不流利；学习数学特别困难等。

6.听力差：体现对他人的话听而不见，忘东忘西，他们经常忘掉教师说的话和他们留下的作业。

7.触觉过敏：体现为严重、孤僻、不合群、喜爱离间他人、暴饮暴食、脾气暴躁、惧怕陌生环境、吃手、咬指甲、哭闹等，毫无疑问，这些问题会给孩子们的学习和沟通形成妨碍。这类儿童尽管智力正常或超常，但其大脑却不能正常有效地工作，直接影响儿童学习和运动的完结。