苏州怎么样训练孩子的专注力
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- 学校: 苏州康语儿童语言迟缓训练中心
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- 2021-10-28 15:10:00
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
给孩子做个时间规划:家长可以给孩子制定一个时间规划,孩子还小,对时间观念不是很能区分,有效地时间规划,能让孩子知道哪些应该先做,哪些应该放后做,哪些事情只能做多长时间,若孩子在规定时间内完成某件事情,家长就应该给予奖励表扬。
给孩子一个安静舒适的环境:安静的环境能让孩子专注力更集中,提高孩子做作业的效效率,以及思维的敏捷性。
多鼓励,少唠叨,不干扰:当孩子在专注做某件事情时,家长不去干扰孩子,或对孩子做某件事给予评价,唠唠叨叨,应该地孩子专注完成某件事情,且完成得很好后,对孩子适当的鼓励表扬。
培养孩子的兴趣:孩子对自己喜欢有兴趣的东西向来都是比较专注的,家长只要把孩子需要的东西准备就好,因为在孩子做某件事情时,自由度很高,会使才华更高。若是一味地去干扰孩子,让孩子按自己的意思去做,反而会影响孩子的发展,破坏孩子的兴趣和天赋。
给孩子一个安静舒适的环境:安静的环境能让孩子专注力更集中,提高孩子做作业的效效率,以及思维的敏捷性。
多鼓励,少唠叨,不干扰:当孩子在专注做某件事情时,家长不去干扰孩子,或对孩子做某件事给予评价,唠唠叨叨,应该地孩子专注完成某件事情,且完成得很好后,对孩子适当的鼓励表扬。
培养孩子的兴趣:孩子对自己喜欢有兴趣的东西向来都是比较专注的,家长只要把孩子需要的东西准备就好,因为在孩子做某件事情时,自由度很高,会使才华更高。若是一味地去干扰孩子,让孩子按自己的意思去做,反而会影响孩子的发展,破坏孩子的兴趣和天赋。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
认识到孩子努力的过程,而不是结果
宝宝的动手能力是有限的,只要自己愿意测试一件东西,不容易扔掉,已经很好了,大人也不用太在意结果。如果孩子想搭积木,不管他多歪,一定要记得表扬他积极努力的工作。当着孩子的面,你可以开心地告诉父亲:“宝藏一直在积木。我很努力,但没有放弃。非常好!”
“宝宝集中训练·藏藏藏”系列分为动物、职业和运输。经过一场短暂的亲子游戏,孩子们的专注力持久性逐渐培养出来。两岁左右的孩子能读。
宝宝的动手能力是有限的,只要自己愿意测试一件东西,不容易扔掉,已经很好了,大人也不用太在意结果。如果孩子想搭积木,不管他多歪,一定要记得表扬他积极努力的工作。当着孩子的面,你可以开心地告诉父亲:“宝藏一直在积木。我很努力,但没有放弃。非常好!”
“宝宝集中训练·藏藏藏”系列分为动物、职业和运输。经过一场短暂的亲子游戏,孩子们的专注力持久性逐渐培养出来。两岁左右的孩子能读。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/19474.html
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