重庆感统七大感觉是哪些
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- 学校: 重庆康语儿童自闭症康复训练
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- 2021-12-06 13:12:00
总怀疑孩子有多动症,多动症感统训练有用吗,家长必看。
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效组合,而使机体不能和谐地运作,久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。据统计,现代化都市家庭中,感统失调的孩子高达85%以上,其中约有30%的孩于为重度感统失调。
感统失调对孩子有哪些影响?
轻则可表现为运动不协调,大运动方面如跑步姿势不协调、不稳,不会单足蹦跳等;精细动作方面可表现为系衣服扣子、鞋带等困难。大龄儿童可表现为注意力不集中,多动、冲动、人际关系不良。重者严重影响人际交往导致性格孤僻、自闭行为等,伴发学习困难。
感统失调对孩子有哪些影响?
轻则可表现为运动不协调,大运动方面如跑步姿势不协调、不稳,不会单足蹦跳等;精细动作方面可表现为系衣服扣子、鞋带等困难。大龄儿童可表现为注意力不集中,多动、冲动、人际关系不良。重者严重影响人际交往导致性格孤僻、自闭行为等,伴发学习困难。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
作为专业感统老师,给您推荐三种大陀螺的操作方法(从易到难)
1、大陀螺自然放在地面,这个时候它重的一边会落到地面,这个时候可以让孩子坐在大陀螺的凹陷处,并且双手抓陀螺边缘两侧,稳定住身体,家长可适当摇晃陀螺,待孩子适应后可加快速度。
注:家长一定只抓陀螺最高的位置即可。
2、大陀螺自然放在地面,孩子坐在大陀螺凹陷处,让孩子的头和被慢慢靠着陀螺,并且陀螺放置为和地面平行位置,此时孩子是躺在陀螺里,这个时候家长需要和孩子面对面坐下,双脚呈外八置放在陀螺底下,保持陀螺平衡,刚开始也是左右转半圈让孩子适应,然后慢慢加快速度。
3、是2的延伸,也是终极版,孩子在陀螺里呈躺姿时,此时家长是站立的,双手左右转动调整孩子中心位置后可大力一转,此时陀螺会随着惯性自己转动,如果看到陀螺速度变慢,家长只需随着惯性推一下就好。
1、大陀螺自然放在地面,这个时候它重的一边会落到地面,这个时候可以让孩子坐在大陀螺的凹陷处,并且双手抓陀螺边缘两侧,稳定住身体,家长可适当摇晃陀螺,待孩子适应后可加快速度。
注:家长一定只抓陀螺最高的位置即可。
2、大陀螺自然放在地面,孩子坐在大陀螺凹陷处,让孩子的头和被慢慢靠着陀螺,并且陀螺放置为和地面平行位置,此时孩子是躺在陀螺里,这个时候家长需要和孩子面对面坐下,双脚呈外八置放在陀螺底下,保持陀螺平衡,刚开始也是左右转半圈让孩子适应,然后慢慢加快速度。
3、是2的延伸,也是终极版,孩子在陀螺里呈躺姿时,此时家长是站立的,双手左右转动调整孩子中心位置后可大力一转,此时陀螺会随着惯性自己转动,如果看到陀螺速度变慢,家长只需随着惯性推一下就好。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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