宁波感统失调表现_感统失调的表现及训练方法

感统失调的表现症状为，采用美国感统训练课程，康语感统培训。

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具

发现儿童感统失调后，家长可以这样做

1、让儿童走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤独与乏味，从与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力。

2、凡儿童可以做好或经学习都能做好的事情都让儿童自己做，父母不要代替或干预，以便提高感觉统合能力、劳动兴趣与综合心理素质。

3、让儿童定期参加各种活动，包括体育活动，提高平衡等感觉统合能力，并促进各个统合能力的提高。

4、游戏疗法，如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处。

5、严重感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练，直到失调的感觉统合功能矫正。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

儿童感觉统合失调训练方法

　　感觉～包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等

　　感觉统合～是指将人体器官各部分感觉，

　　等信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。

　　因为人的动作是在大脑神经系统的支配下实现的，动作的发展在一定程度上反映着大脑皮层神经活动的发展。

　　所以感觉统合本身就是是由脑神经神经生理学基础发展而来的。

　　感觉统合的训练可以

　　1,调节神经系统接受和传导信息的能力

　　神经元的轴突和树突信号传导，信息传送的多少，在13岁以前是具有可塑性的

　　2,训练大脑对接受信息的处理和检索的能力

　　3,增强神经系统对调节和整合身体各器官的能力，使之成为一个整体　

康语课程优势