厦门多动症感统训练有用吗

　　1、家庭是否有丰富的语言环境；

　　2、父母是否给予丰富的感官刺激（视、听、味、触觉等方面的刺激）；

　　3、大运动发展是否与年龄发展要求差不多，如，该会爬、站、跳和跑等动作发展是否达标，如果大运动方面发展滞后，一定会影响到孩子的理解和表达；

　　4、语言理解先于语言表达发展，语言理解方面是否达标，是否对于日常所说的话孩子能听懂明白，即便还不会说话，是否也能进行回应（用声音或手势动作等非语言信息）；

　　5、口腔能力是否达到能力，咀嚼，吞咽或模仿做一些口腔动作孩子是否都能完成。

　　其实以上几条如果经过评估后都有一定的落后，那也可能是发育迟缓或感统方面的失调哦。

　　6、孩子是否有表达需求和表达动机？

　　孩子说话晚要考虑很多因素哦，找到原因，也可以去医院进行相应的检查和评估，医生会给一些建议和指导的。

　　1、社交障碍，正常儿童的社会交往是积极主动的，对于人与人之间的互动反应主动迅速，自闭症患儿与人互动和运动发展的事物天然缺乏兴趣，表现消极，自我意识只停留在简单的感官刺激上。他们对冷热疼痛有反应，却对叫自己的名字没感觉。对人无对视。

　　2、认知障碍，对外界的刺激缺乏反应，使得自闭症患儿的认知能力低下，他们一样有美丽的眼睛，却看不见世界的丰富，一样有灵敏的耳朵，有些却对悦耳动听的歌声难以共鸣，能说话，却语不成句，信息的输入通道狭窄，导致输出困难，表现差强人意。

　　3、兴趣范围狭窄，很多的自闭症患儿对车轮感兴趣，却对车这个整体无感。他们会重复简单的动作或声音获得自我刺激。

　　4、协调能力差，多数的自闭症孩子存在不同程度的感统失调。

　　5、较少情感依赖，即使是最亲近的抚养人，离开，他们也往往没有留念的表现。