厦门3岁感统失调的表现
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- 2021-11-22 12:11:00
感统课介绍
动作不协调:
走路容易摔倒,经常出现摔伤,手工能力差,精细动作差等。
前庭平衡功能失常:
好动,注意力不集中,任性,易与人发生冲突。
需要发育迟缓:
表达困难,说话比较晚。
本体感失调:
表现为缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力差。
触觉过分敏感:
紧张孤僻不合群,害怕陌生的环境,咬指甲爱哭,爱玩弄生殖器,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食,脾气暴躁。
视觉感不良:
无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读,多字少字,写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题。
以上症状,大部分孩子身上都有,单凭这些症状并不足以证明孩子患有感统失调,父母别轻易对号入座,感统失调的界定和诊断很复杂,需要专业机构测评。感统失调不是病,其实每个人身上都有,只是程度不同而已。
走路容易摔倒,经常出现摔伤,手工能力差,精细动作差等。
前庭平衡功能失常:
好动,注意力不集中,任性,易与人发生冲突。
需要发育迟缓:
表达困难,说话比较晚。
本体感失调:
表现为缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力差。
触觉过分敏感:
紧张孤僻不合群,害怕陌生的环境,咬指甲爱哭,爱玩弄生殖器,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食,脾气暴躁。
视觉感不良:
无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读,多字少字,写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题。
以上症状,大部分孩子身上都有,单凭这些症状并不足以证明孩子患有感统失调,父母别轻易对号入座,感统失调的界定和诊断很复杂,需要专业机构测评。感统失调不是病,其实每个人身上都有,只是程度不同而已。
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
我们再回到感统的问题,到底什么叫感统?
指大脑和身体相互协调的学习过程,而要使得这些能力与日俱增的前提就是,一遍又一遍的学习演练。
在婴儿时期,我们给与孩子足够的自由活动空间,他们的感统就可以得到刺激,正常的发展。
可是,现在很多隔代育儿、保姆育儿,怕脏不让孩子接触外界,不让孩子爬,没有爬行直接走的孩子,前庭没得到刺激,肌肉也没有力量,很有可能就会造成感统失调,可以表现为平衡能力差、运动能力差。
孩子长期没和外界接触,失去了基本的社交能力、语言能力,可以表现为对陌生事物极其敏感。
不让孩子玩沙捡地上东西,仅仅只是因为大人怕脏,就剥夺了孩子接受来自大自然的感统刺激。
不让孩子大跑大跳,就因为怕孩子流汗或者摔了,却让孩子大运动发展落后。
怕孩子吃不饱,就长期喂饭,怕孩子吞不下,长期只吃软烂的食物,缺乏咀嚼锻炼咬肌、唇肌,也会让孩子语言发育落后。
指大脑和身体相互协调的学习过程,而要使得这些能力与日俱增的前提就是,一遍又一遍的学习演练。
在婴儿时期,我们给与孩子足够的自由活动空间,他们的感统就可以得到刺激,正常的发展。
可是,现在很多隔代育儿、保姆育儿,怕脏不让孩子接触外界,不让孩子爬,没有爬行直接走的孩子,前庭没得到刺激,肌肉也没有力量,很有可能就会造成感统失调,可以表现为平衡能力差、运动能力差。
孩子长期没和外界接触,失去了基本的社交能力、语言能力,可以表现为对陌生事物极其敏感。
不让孩子玩沙捡地上东西,仅仅只是因为大人怕脏,就剥夺了孩子接受来自大自然的感统刺激。
不让孩子大跑大跳,就因为怕孩子流汗或者摔了,却让孩子大运动发展落后。
怕孩子吃不饱,就长期喂饭,怕孩子吞不下,长期只吃软烂的食物,缺乏咀嚼锻炼咬肌、唇肌,也会让孩子语言发育落后。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
通常来说,我们可以把感统理解为:人通过感官来获取外界信息,并处理做出积极的反应的一种能力。
没有感统,我们的大脑和身体就无法协调,无法及时的对外界的刺激做出反应。而感官就包括,听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、平衡感、空间感等等。
感觉统合并不是什么高深的理论,任何幼儿期的孩子,都必须经由感觉学习,大脑才能有效地发展出完整的思考能力,产生自发自动的学习效果。
这也就是为啥孩子看见任何东西,都想抠抠、摸摸、甚至舔舔的原因。
然而,大脑分了100多万个感觉区,对同时输入的许多感官信息,必须迅速、完整地协调和整合,否则孩子的思考能力和学习能力的发展就会收到影响了。
也就是说,孩子不仅需要感觉学习,还需要感觉统合的学习。
对感觉的教育与对感觉统合的教育是一脉相承的。正因为人有感觉统合的能力,所有的学习和动作才能顺利进行。
没有感统,我们的大脑和身体就无法协调,无法及时的对外界的刺激做出反应。而感官就包括,听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、平衡感、空间感等等。
感觉统合并不是什么高深的理论,任何幼儿期的孩子,都必须经由感觉学习,大脑才能有效地发展出完整的思考能力,产生自发自动的学习效果。
这也就是为啥孩子看见任何东西,都想抠抠、摸摸、甚至舔舔的原因。
然而,大脑分了100多万个感觉区,对同时输入的许多感官信息,必须迅速、完整地协调和整合,否则孩子的思考能力和学习能力的发展就会收到影响了。
也就是说,孩子不仅需要感觉学习,还需要感觉统合的学习。
对感觉的教育与对感觉统合的教育是一脉相承的。正因为人有感觉统合的能力,所有的学习和动作才能顺利进行。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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