宁波注意力集中训练法
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- 学校: 宁波康语儿童自闭症康复训练
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- 2021-12-03 14:12:00
注意力训练课,延长注意力时间,提高学习成绩。
1.孩子觉得老师讲课无趣。你可以这样说:“你可以比老师讲得更好吗?你可以给老师提提建议,如何让课堂更有趣哦”。
重要的是,让孩子体会老师讲课的不易,认真听课,是尊重老师劳动的体现。
2.老师讲课不错,孩子想玩或者别的事情。你可以告诉孩子:“学的时候认真的学,玩的时候才很痛快、更轻松。如果学的时候想着玩了,玩的时候也玩不好。”
告诉孩子,什么时间该做什么,让时间利用效率更高,告诉孩子,只有在做完必须做的事后才能做自己想做的。
3.孩子也想认真听讲,但是因为其他同学捣乱、受周围同学影响?这种情况就要和老师好好沟通一下、商量调调座位等解决办法。
需要注意的是,孩子营养不良(包括营养过剩)、身体不舒服、睡眠不好、有心事等生理心理原因,也会出现注意力不集中,家长们就多多关心一下孩子的身心健康吧。
重要的是,让孩子体会老师讲课的不易,认真听课,是尊重老师劳动的体现。
2.老师讲课不错,孩子想玩或者别的事情。你可以告诉孩子:“学的时候认真的学,玩的时候才很痛快、更轻松。如果学的时候想着玩了,玩的时候也玩不好。”
告诉孩子,什么时间该做什么,让时间利用效率更高,告诉孩子,只有在做完必须做的事后才能做自己想做的。
3.孩子也想认真听讲,但是因为其他同学捣乱、受周围同学影响?这种情况就要和老师好好沟通一下、商量调调座位等解决办法。
需要注意的是,孩子营养不良(包括营养过剩)、身体不舒服、睡眠不好、有心事等生理心理原因,也会出现注意力不集中,家长们就多多关心一下孩子的身心健康吧。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/17224.html
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