杭州听觉专注力训练的方法
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- 学校: 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
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- 2021-11-09 15:11:00
1.根据孩子的喜好和兴趣来学习,让孩子有时间按照自己的节奏完成任务和练习技能。
2.表扬孩子时要具体,多加描述性的词语,不是简单的说宝宝好棒啊,比如我们可以说,哇,宝宝画了一个圆形,这个圆形画的真好,像大大的太阳,也像红红的苹果,等等。
3.将任务分解为较小的步骤。
演示步骤,然后让孩子一次重复一个步骤,
尽可能要具体,最好加上图片配合,不要用过多或复杂的指示使孩子不知所措。
4.我们说话的速度要慢一些,有时停顿一下
5.一次只提一个问题,并提供足够的时间让孩子回答
发育迟缓是很复杂的,可能会显示出不止一种的状况,还有注意力不集中等等,需要家长拿出百分百的耐心来干预,如果没有专家的帮助,家长就要多看些相应的书籍来学习了。但是不要过于担心,有很多发育迟缓的孩子,长大后还是取得了不错的成绩。对于特殊儿童,家庭环境和社会大环境都是影响极大的,希望大家也能多多理解,拿出更多的包容心。
2.表扬孩子时要具体,多加描述性的词语,不是简单的说宝宝好棒啊,比如我们可以说,哇,宝宝画了一个圆形,这个圆形画的真好,像大大的太阳,也像红红的苹果,等等。
3.将任务分解为较小的步骤。
演示步骤,然后让孩子一次重复一个步骤,
尽可能要具体,最好加上图片配合,不要用过多或复杂的指示使孩子不知所措。
4.我们说话的速度要慢一些,有时停顿一下
5.一次只提一个问题,并提供足够的时间让孩子回答
发育迟缓是很复杂的,可能会显示出不止一种的状况,还有注意力不集中等等,需要家长拿出百分百的耐心来干预,如果没有专家的帮助,家长就要多看些相应的书籍来学习了。但是不要过于担心,有很多发育迟缓的孩子,长大后还是取得了不错的成绩。对于特殊儿童,家庭环境和社会大环境都是影响极大的,希望大家也能多多理解,拿出更多的包容心。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
“注意力不集中”主要表现为坐不住、东张西望、粗心、拖沓、心不在焉、讲小话等现象。其负面影响包括:
①做作业拖沓、马虎、粗心。注意力不集中的学生,作业质量往往比注意力集中的学生差太多;
②不愿开动脑筋思考问题。学生注意力不集中,往往会在思考问题时半途而废,转而关注其他对象,长期如此,那么学生面对老师提出的问题、布置的作业,就不再愿意开动脑筋去思考了;
③影响思维的敏捷性。注意力不集中的学生基本上没怎么听老师讲课,那么一旦开始自己读书、做题时,就得花很长时间去思考,这样就会浪费很多时间,久而久之,思维就变得迟钝,对一个问题很长时间都回答不出来。
①做作业拖沓、马虎、粗心。注意力不集中的学生,作业质量往往比注意力集中的学生差太多;
②不愿开动脑筋思考问题。学生注意力不集中,往往会在思考问题时半途而废,转而关注其他对象,长期如此,那么学生面对老师提出的问题、布置的作业,就不再愿意开动脑筋去思考了;
③影响思维的敏捷性。注意力不集中的学生基本上没怎么听老师讲课,那么一旦开始自己读书、做题时,就得花很长时间去思考,这样就会浪费很多时间,久而久之,思维就变得迟钝,对一个问题很长时间都回答不出来。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
一、让孩子在一定的时间内,专门做一件事。如果在一个时间内,孩子玩的玩具比较多,他就一会弄弄这个,一会玩玩那个,这对培养孩子的注意力非常不利。
二、不随便打扰孩子
当孩子专注于一件事时,如孩子在认真拼积木或观察小动物而忘记吃东西时,不要去打扰他,要耐心地等待他把事情做完。因为孩子沉浸在兴趣中的同时,就是在无意中培养他的注意力。
三、训练孩子善于听的能力
从孩子小的时候,就开始训练他善于听的能力。告诉他别人说话时,一定要认真倾听。平时给孩子谈话时不重复,不唠叨,安排的事情就说一遍。如果没有认真听,可以来点适当的小惩罚。
四、大声读也有利于孩子注意力的培养。当他大声读书时,他的口眼脑是相互协调的,一旦精力不集中,就会出现错误。
二、不随便打扰孩子
当孩子专注于一件事时,如孩子在认真拼积木或观察小动物而忘记吃东西时,不要去打扰他,要耐心地等待他把事情做完。因为孩子沉浸在兴趣中的同时,就是在无意中培养他的注意力。
三、训练孩子善于听的能力
从孩子小的时候,就开始训练他善于听的能力。告诉他别人说话时,一定要认真倾听。平时给孩子谈话时不重复,不唠叨,安排的事情就说一遍。如果没有认真听,可以来点适当的小惩罚。
四、大声读也有利于孩子注意力的培养。当他大声读书时,他的口眼脑是相互协调的,一旦精力不集中,就会出现错误。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/16806.html
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