杭州幼儿感统培训课程

杭州幼儿感统培训课程

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  • 学校: 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
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  • 2021-08-10 13:08:44
课程详细内容
感统课介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具


康语感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孩子发育迟缓,尤其手部很无力,说要进行感统训练怎么做呢?
  感统训练是一个专业的领域,有的城市里有专门这样的机构。网络上有不少课堂,也有一些图书,你可以找来看看。我就把我先前积攒了一点点儿知识分享给你吧!

  第一个,你可以先用按摩法,对他身体进行按摩抚触,这个对于小宝宝比较有利,4岁多了其实也可以,挠他痒痒,让他尽量不要那么敏感。拍打他的皮肤,用冷热循序渐进地刺激,慢慢让他适应外部刺激。

  第二个,拿那种带刺的小球滚他的身体。或者拿用旧了的毛巾,小刷子等,给他全身刺激一遍。每天坚持做。让他从不适应到慢慢适应。

  第三个,走直线。在家里画一条线,让孩子脚尖碰脚跟,连续不间断走。每天多训练几遍。

  第四个,做'卧地推球"。让孩子爬在地上,离墙20公分,头抬起,两个胳膊也抬起,把球推向墙根,球遇到墙弹回来再推,反复100次,每天都练。

  第五个,你可以用“数数干扰”法测试一下他的注意力。就是让他从1开始数,你也数。两个人都发出声音,然后你故意跟他数的不一样,你看他会不会被你带跑?直到有一天他不再受你的干扰,自己数自己的,就说明前面的训练起了作用。

  第六个,让孩子联系折纸,比如纸飞机折这样简单的。大人带领他做,要求把每一步都做到位,折痕压下去,对折平整。

  第七个,给孩子买一个安全剪刀,让他练习剪图案,从直线型,到圆型,再到复杂一些的花朵图案等。坚持反复联系。刚开始孩子可能剪不好,没信心,大人要想办法引导,鼓励。不要太功利地逼迫孩子。

  第八个,让孩子玩彩泥。或者橡皮泥。网上有卖的那种一整套的彩泥玩具。拿回来让孩子自由地玩耍,先不要求孩子捏出f什么形状,只要他愿意用手去摸,去捏,去感知,对他的大脑都是有好处的。

  第九个,让孩子用手,和脚作画。弄些水粉颜料,让他用受蘸着颜料在白纸上按印子,甚至脱掉鞋子用颜料踩脚印。只要他的手和脚不断地感知颜料黏黏的感觉,也愿意不停地做作画,他大脑里那一部分神经就得到了锻炼。

  第十个,让孩子联系跳蹦蹦床,跳绳,骑自行车,这些运动都是对感觉统合有帮助的。
内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。

康语课程

启智认知

掌握300组词汇 认知能力倍数增长

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话

社交沟通

学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

康语杭州二校

在家怎么给宝宝进行感统训练?
  培养孩子感觉统合需要进行多方面的感统训练。而游戏是一个可加强儿童综合能力的重要方法。除了专业机构,我们也可以选择一些不需要借助专业的器材和设备、操作性强的亲子小游戏来进行家庭中的感统训练。这些家庭中感统训练的方法通常需要家长与孩子共同参与,不仅能提高孩子的积极性,同时也可以让亲子间的关系更加亲切和睦,促进良性沟通,发挥更好的训练效果。下面就为大家展示搜集的家庭中感统训练的小游戏。

  彩色图片

  准备大约30张几何图形,每天选其中5张放在孩子眼前30厘米左右的地方,从左至右慢慢移动,每张展示5~10秒,每次活动约60秒,每天玩5次~6次。由于图形具有鲜明的轮廓,再加上反复接触观看,可以有效地提升孩子对物体轮廓的视觉分辨能力。这个可以既锻炼孩子视觉感统的发展,又不费力。可以作为常用的家庭中感统训练的方法去使用。

  忽上忽下

  将孩子以水平的方式抱起,并且慢慢地上下移动,让孩子感受上下不同的空间感,然后再改换一手托住孩子的臀部,另一只手托住头颈部,以坐姿的形式平顺地上下移动,有时托高一点,有时托低一点,然后回至水平仰躺状,再慢慢地让孩子脚上头下、头上脚下,使其感觉头脚位置的变化。这个感统训练的方法,在孩子还小的时候可以常用,有助于刺激前庭觉和本体觉发展,也有助于培养亲子间的信任感和安全感。

  过手的丝巾

  用手轻轻捏住孩子的一只手腕,然后用食指从孩子的拳头伸入手心里,再用大拇指抚摸孩子的手背,孩子就会稍稍放松握紧的小拳头。然后,家长另一只手将丝质的小方巾放在孩子的手心里,孩子的手又会有握紧反应,这时轻轻来回拉动小方巾,让小方巾不断摩擦孩子的手心。家长一边进行游戏,一边要轻柔地对孩子说:“滑滑的,多柔软啊!”这个感统训练的方法同时培养视觉听觉,在孩子4月左右还可以锻炼语言交流能力。

  感觉统合是一种与生俱来的本能,但也是人的一生都需要时刻学习的过程。如果大脑和身体不能和谐统一的话,就会出现感统失调,影响人的各方面活动,进而影响人的社会化进程。感统训练不仅可以帮孩子们纠正轻度的身体协调性障碍,更可以预防感统失调和促进孩子智力、能力全方位发展。家庭中感统训练的方法更要寓教于乐。

  
康语专家

魏旭林

康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。

王芳

感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。


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