厦门12岁自闭症孩子怎么办

厦门12岁自闭症孩子怎么办

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  • 2021-11-06 15:11:00
课程详细内容
自闭症课程介绍


课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症家长如何调整心态
  1,家长要正视问题的严重性,不可不管不顾

  2,不能把自闭倾向“妖魔化”,即使是有了自闭症,依然是咱的好孩子

  3,循序渐进,陪着孩子一步一步慢慢与人交流

  4,培养孩子的自信心,让他/她发现“轻微自闭症”的好处,比如更专注于一件事

  5,多于其他有自闭症倾向的儿童的家人交流
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
抑郁症、自闭症、社交恐惧症有什么具体的区别吗?
  抑郁症是情感障碍情绪失控了,想高兴也高兴不起来了,持续的情绪低落,不想见人,没有欲望和兴趣不想动,发懒。至少半个月以上。

  自闭症是内心封锁,不和外界连接,完全在自我世界里封闭。和外界交流有障碍,不能互动,沉寂自我。

  社交恐惧症与人社交紧张,出现心慌,气短,焦虑不安。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症的孩子会和家人快乐的玩耍吗?
  这个不一定,在于孩子个人,可能比一般孩子的表达要少许多。

  我见过好几个不能正常与人交流的孩子,在父母面前都非常自我,不怎么表达诉求。但这些孩子都被父母照顾得很好。我经常碰见父母把他/她穿得整整齐齐,干干净净带出门逛街。

  自闭症的孩子虽然带给一个家庭沉重的负担,目前也没有有效的治疗方法。但是父母一定要耐心地引导他们学会快乐的生活,融入社会。我们旁人也应该对这样家庭的孩子给予善意的微笑!

  所以,建议即使自闭症的孩子不找父母要钱买东西,父母也应主动给一点点钱教他/她买东西的过程,这也是培养孩子独立生活能力极重要的做法。
对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。



康语优势

高频监督评估 01
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量 02
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程 03
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务 04
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

康语专家

王芳

感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。

魏涟涟

国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。

刘海霞

家长课程部部长,康语GIS课程创始人。


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