重庆孤独症的特征

重庆孤独症的特征

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  • 学校: 重庆康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-11-07 12:11:00
课程详细内容

重庆孤独症的特征,重度自闭症的表现症状,对自闭症可以好吗,不和其他孩子玩耍,语言交流有障碍,是自闭的症状吗。多学科联合干预,全面治疗,自闭症-家庭康复,系统化教学,手把手指导。

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
自闭症儿童在婴儿时期有什么表现?
  1、九个月后才发出咿呀声
  2、自闭症患儿一周岁时仍没有讲话意识,而且也不做任何交流性手势
  3、十六个月大还不能说出一个字
  4、自闭症患儿经常重复同一个动症
  5、患上了自闭症的孩子不能和人进行眼神交流,包括父母。
  6、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时,却没有表现出高兴的反应
  7、患上了自闭症的孩子经常哭闹不安
  8、小儿自闭症患者,喜欢自己玩一些物件,不容别人更改
康语优势

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

自闭症去哪里治疗最好
  1.现在市级以上妇幼医院(保健院)、人民医院以及区康复中心等等基本都有康复科室,医师条件和硬件都不会差太多,除非一线城市。
  2.自闭症问题是全世界难题,目前的医院内感统、推拿、针灸、情景模拟、语训以及药物治疗都是理论大于实践效果。
  3.站在业内角度,建议父母多学习、多带孩子走出去、引导式交流自己感统训练,调整好自我心态,一定要有耐心。这种干预方法或许比有些医院的效果更直接。毕竟医院这类孩子较多,医师又少,很多排不开,拖来拖去,只能耽误孩子的进步。
  4.自救是重点,不要怕自己不行,不抱怨,查资料尝试着调整,比什么都强。
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