杭州小孩为什么语言障碍_如何促进一岁半宝宝的语言发育

语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

预防宝宝发育迟缓问题

一、注重孕早期相关疾病的筛查。遗传性疾病早期发现是关键，及时终止妊娠。如唐氏筛查等，切不可大意，很多家长认为没有家族史孩子就不会得病，其实是错误的，父母健康孩子也有可能会发生先天愚型。

二、适度服用叶酸补充剂。孕妇在受孕前4周及受孕后8周内服用叶酸补充剂，可降低孩子在3岁时出现严重语言发育迟缓风险。

三、平时注意孩子饮食的营养均衡。及时给孩子添加辅食，6个月后孩子营养需求加大，此时需要添加辅食来维持孩子的正常发育，注意铁、锌等微量营养素及维生素D的补充。

四、保证充足的睡眠。孩子睡眠不足，尤其是夜间睡眠不足，会导致生长激素分泌不足，严重者会导致矮小症的发生。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

如何促进一岁半宝宝的语言发育

　　一般一岁半宝宝语言达到什么标准算是比较好的？

　　对于一岁半的孩子，已经能够通过语言表达自己的想法了，虽然有限，但是叠词是可以很灵活的运用了，比如“爸爸抱抱”、“喝水水”等简单的话都能轻松的说出来。

　　但是如果你家宝宝一岁半的时候还不会使用叠词，或者话都很少说，别认为是“贵人语迟”，可能是宝宝语言发育迟缓了，父母要多和孩子多说，给予孩子刺激让孩子说话，总之一定要让孩子开口说话，越不说话情况越严重。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

孩子说话晚，可能是这3个原因造成的

　　在正常情况下，孩子们会在一岁左右开始牙牙学语，2岁可以学会一些词语，3岁左右能说一些句子，表达自己的想法。

　　通常，女宝会比男宝说话的时间要早一些，而说话早的孩子可能他们的父母也有说话早的特点。我们要学会适当地“忽视”孩子的意图。

　　很多家长对于孩子的意图领悟得非常准确，可以清楚地知道孩子的需求，比如说孩子一伸手，就知道孩子要喝水了，于是把水杯递给孩子，这样看起来是对孩子的需求满足，但是却束缚孩子的语言发展。如果适当地的“忽视”了孩子的需求，孩子情急之下就有可能从口中说出“水”的发音，这使得孩子的语言能力被激发。

　　值得注意的一点是，孩子语言发育迟缓可能是由于大脑营养不足引起的脑连接程度不够引起，家长可以选择均衡脑营养如全智嘉帮助孩子改善语言能力。

康语优势