杭州两岁孩子语言迟缓

杭州两岁孩子语言迟缓

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  • 2021-10-30 11:10:00
课程详细内容
康语语言发育迟缓课程特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问
语言迟缓与咬字不清会同时出现吗?
50-70%儿童语言障碍,有发音不准吐字不清的问题,其中10-40%同时伴有语言理解和语言表达方面的问题。
很多语言学家研究后发现,幼儿语言能力综合指数越高,表现出来的语言发育能力越强,比如语言发育较早,语言思维能力较强,语言表达能力突出。而语言能力欠佳的孩子,多数都表现的语言发育迟缓,吐字不清晰,发音不准确,构音器官的协调能力受限。
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孩子的语言发育,需要注意两个关键期
  一、口语表达关键期

  2-3岁是孩子开始口语表达的第一关键期,虽然有时候说话还是含糊不清,但是口语表达能力却比之前要好很多,这个时候家长要多鼓励孩子说话,千万不要嫌孩子话多。

  那么我们怎么知道这个年龄段的宝宝是不是语言发育迟缓了呢?

  24个月的宝宝,词汇量少于30个;

  30个月的宝宝,一次说话少于3个单词;

  30个月的女孩一次说话少于5个单词;

  如果孩子出现以上这三种情况,就要考虑到是不是语言发育迟缓了。
康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
怎样判断语言发育是否迟缓?
  1、语言发育迟缓表现为表达能力低于同龄儿童,或表现为所用词汇与其年龄不相适应。病情严重时,患儿不会讲话。

  2、发声困难多表现为讲话缓慢、费力、含糊不清,但无语句结构方面的缺陷。

  3、语言困难表现为不能用单词或语句表达自己的意愿,不理解别人的言语。病人常伴有定向能力丧失、吞咽障碍、大小便失禁等症状。
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