宁波4岁儿童语言发育迟缓_4岁语言发育迟缓多久能正常

小孩子语言迟缓怎么办。有些家长认为贵人语迟，说话晚聪明，专注儿童自闭症，免费测评。或孩子只是说话晚，一旦开始就滔滔不绝，语言迟缓，特殊教育。

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语专家

张玉萍

家庭教育指导师，高级感觉统合训练指导师。
9年教学经验，4年教学管理经验；曾获得：孤独症上岗资格证书, 高级感觉统合训练指导师证书, 家庭教育指导师证书, PEP-3结构化课程证。擅长：儿童认知干预技巧、儿童行为分析及处理。学习历程：美国kazemi老师和马凌冬老师RBT专题培训, 国内资深专家郭延庆教授儿童应用行为分析培训, 韩国吕文焕所长的“韩国十二阶段”理论培训, 中国残疾人联合会主办的“孤独症儿童康复服务指南业务骨干培训班”理论与实操培训。

魏涟涟

国家儿童戏剧治疗师，国家儿童家庭指导考评员。
9年教学经验，3年教学研发经验；曾获得：国家ABA孤独症康复专业技能证, 国家儿童戏剧治疗师, 融合教育影子老师证书, 国家儿童家庭指导考评员证, 国家音乐感统中级证, 国家儿童早期各项筛查与评估证, VB-MAPP 初阶评估结业证。擅长：儿童社交沟通干预，团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预。

兰贵花

资深家庭指导考评员；8年教学经验，3年教学研发验；曾获得：家庭指导考评员, ABA康复复专业技能培训证, 社会工作者证, SWYC幼儿健康调查问卷简体应用资格证, SCQ社交沟通量表系统应用资格证, TIMP婴幼儿运动表现测量初级应用资格证, CSHQ儿童睡眠习惯应用资格证, MCHATR孤独症筛查系统应用资格证。擅长：儿童认知干预，儿童行为分析，儿童IEP计划设计。

发育性语言发育迟缓了，从以下几点培养宝宝的语言能力

　　1、父母要多陪伴，多示范，与宝宝进行视线平行，父母要与宝宝多说话，训练宝宝模仿成人的语言发育，要鼓励宝宝敢说话，学会用语言表达自己的需求，一定要让宝宝多学习多模仿才能让宝宝语言发育的更好；
　　2、让孩子多接触社会与大自然。多接触社会与大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界就会更加开阔，见识广了，自然就有说话的要求了，如果再配合父母长期的语言训练，孩子的语言能力就会得到很好的发展；
　　3、父母要多给予刺激促使孩子说话，比如，开始要孩子叫“妈妈或爸爸”如果孩子孩子不叫，父母应用微笑点点头，如果孩子还是不叫，父母仍然用微笑点头以示意，最后如果孩子喊“爸爸妈妈了”父母应热情拥抱或亲吻孩子，这样会让孩子体验到喊“爸爸妈妈”得到的疼爱，可以调动孩子说话的兴趣和积极性。

康语荣誉