杭州孤独症怎么引起的
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- 学校： 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
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- 2021-10-26 15:10:00
自闭症培训，自闭症机构，物理方法。儿童智力，思维迟缓，这个原因也是自己的。言语理解，逻辑思维，科学的训练计划。激发孩子的语言能力，提升语言认知语言，自闭症到底能不能治。
康语启智认知特点
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
康语优势
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
教学规模
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
康语专家
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
兰贵花
资深家庭指导考评员；8年教学经验，3年教学研发验； 曾获得： 家庭指导考评员, ABA康复复专业技能培训证, 社会工作者证, SWYC幼儿健康调查问卷简体应用资格证, SCQ社交沟通量表系统应用资格证, TIMP婴幼儿运动表现测量初级应用资格证, CSHQ儿童睡眠习惯应用资格证, MCHATR孤独症筛查系统应用资格证。 擅长：儿童认知干预，儿童行为分析，儿童IEP计划设计。
刘海霞
家长课程部部长，康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
自闭症治疗的目的是什么
准确来说我们所有的治疗都是为了帮助患儿能够掌握基本的自理能力，在成人后比较顺利的融入社会，有数据表明，患有自闭症的孩子中有70%同时患有不同程度的智力障碍，还有一小部分孩子可能伴有癫痫，多动，焦虑，忧郁，精神分裂等其他精神疾病。
所以最后真正能自理融入社会的自闭症患者只是少数，也许不超过10%，甚至90%以上的孩子可能终生需要各种方面的支持，面对这一现实，家长必须要有长远的计划，这意味着患病孩子可能在成长过程中一直需要接受康复训练。
所以最后真正能自理融入社会的自闭症患者只是少数，也许不超过10%，甚至90%以上的孩子可能终生需要各种方面的支持，面对这一现实，家长必须要有长远的计划，这意味着患病孩子可能在成长过程中一直需要接受康复训练。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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