宁波儿童自闭症怎么办

宁波儿童自闭症怎么办

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  • 学校: 宁波康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-10-25 17:10:00
课程详细内容
自闭症康复机构,发现孩子有自,闭症症状,要及时诊断。z自闭症语言康复,孩子不会说话,自闭症训练康复,贴心的服务,让孩子重回生活。
课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
儿童自闭症ABA训练如何巧用强化物?
  自闭症aba是一种训练方法,主要是让自闭症孩子得到训练,这样能够让孩子的自闭症快速缓解。主要是通过立刻强化刺激,如果做不到的话,家长可以做辅助治疗。要让孩子学会一些新的技能,比如说把水杯端给自己的父母,要让孩子意识到认知能力。
  这种自闭症aba可以专门针对孩子的疾病进行训练,让孩子自闭症得到改善。但这期间避免不了父母的配合,一定要重复的给孩子指导,并且在教导孩子的时候一定要有耐心不要一味的指责孩子,这样可能会影响孩子病情恢复。其实也需要让孩子进行自我锻炼,要培养孩子的兴趣,才能让自闭症早点缓解。  
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