厦门口碑好的自闭症康复机构

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  • 2021-10-17 13:10:00
课程详细内容
自闭症课程介绍


课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
孩子不说话有很多种原因
一是宝贝的舌头有问题。
二是宝贝的听力有问题。
三是宝贝的智力有问题。
四是宝贝受过什么刺激性的打击或者惊吓。或者是得自闭症类的精神性疾病。
不管是什么原因引起的,不要让自己的负面情绪影响到孩子。平时都要多关心小孩,有耐心的引导小孩慢慢开口,尽可能的给宝贝鼓励与支持。多带小孩到户外去散散步,给小孩多接触新鲜事物。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
有自闭症倾向是什么意思?
  自闭症诊断需要在3周岁以上,孩子可能有自闭症样的行为,但是年龄没到3周岁,这是诊断自闭症倾向的最主要原因。

  还有一部分孩子,没有达到自闭症的完全诊断标准,随着年龄的增大和病情的变化,可能预后是典型的自闭症,也会诊断为自闭症倾向。
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
评估能推翻自闭症的诊断结果吗?
  你指的是什么的评估?机构的?还是哪里的?

  如果你指的是康复机构在给孩子干预之前所做的评估,那么我想问你,怎么就认为这份评估就推到了诊断呢?假设诊断孩子得自闭症的医院是比较严谨和权威的,机构也是比较正规有经验的,那么这两者之间只是一个诊断,一个治疗的关系,谈不上被推翻。

  如果题主认为通过评估孩子在某些方面,都在正常孩子的标准上,那么只能说他属于轻度或者疑似,因为这份评估量表,远远比不过医院的所做的诊断前的那份量表完整全面,缜密,仔细!

  所以我这么回答不知道是不是想知道的,因为你也没说清楚是哪里的评估表,假如是医院检查用的,那么也不可能有自己推翻自己的道理,因为医院凭的就是这个量表做依据。
康语专家

王芳

感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。

魏涟涟

国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。

刘海霞

家长课程部部长,康语GIS课程创始人。


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