厦门自闭症干预机构

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  • 2021-09-24 12:09:00
课程详细内容
自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症是病吗?是什么造成的?
  自闭症(autism)是一种先天性的发育障碍,又称孤独症或孤独性障碍等,是广泛性发育障碍(PDD)的代表性疾病。

  目前而言,成因尚不明确。至于题目所问的内心深处有什么不可告人的秘密是不存在的,因为自闭症的孩子只是有些会不太懂得表达,并不是存了坏心,也不是故意不愿意和别人交流。他们有时会控制不住自己的行为,但是并非是故意,请不要带着有色眼镜去看待他们。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
怎样对付自闭症?
人只不过是被底层控制高级动物而已,自闭症是生命中的一个bug,是一种高纬度的病症,其本质是人的感知意思障碍,不是自闭伴随有智力障碍,是智力障碍才导致的自闭。所谓的社交功能障碍,行为刻板,语言障碍等只是表象,并非实质。其中,单纯的语言障碍还是自闭假象,因为很多知识语言障碍的,只是语言发育迟缓,不是自闭症。

自闭症既是一种高纬度的病症,就需要对应匹配的方法,而不是病急乱投医。每个自闭症的情况都不一样,对付自闭症唯一直接的办法,就是针对自闭节点障碍进行疏解,儿童时期是干预的最佳时期。

我所说的跟你了解的完全不同,估计你也不会信,因为你有认知的盲维,知道你只信医生的,儿科医生,脑科医生家一样也有自闭症娃,他们也是束手无策啊,这样的事多了去了。现实是,说了真相反倒不信,甚至竭嘶底里的反对,故此,明白人都懒得说这些破事。
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


康语优势

高频监督评估 01
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量 02
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程 03
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务 04
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
自闭症的背景
自闭症,又叫做孤独症,其典型特征是社会交往以及沟通上的显著受损、行为和兴趣上的显著局限性。自闭症属于广泛性发育障碍中最受关注的一种,起病于婴儿时期,具有严重和广泛的社会交往、语言沟通和认知功能等发育性缺陷。
社会实践融合班


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