杭州儿童自闭症评定量表_如何纠正小孩自闭症？

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

两岁宝宝发现得了自闭症怎么办

　　关于自闭症，前天我才回答过这个问题。

　　个人觉得不存在什么自闭症。

　　现在总是有人把忧郁症自闭症当做一种精神疾病而且很严重的病来看待。

　　但是我觉得，一个人忧郁或者自闭，无非是自己没有得到什么或者是个人性格问题，谈不上说成一种病症。

　　一个人失恋了，然后忧郁了自闭了，我觉得这不过是性格软弱和孤闭的原因。或者一个人在生活和工作中由于个人性格原因和别人合不来而导致的。

　　忧郁自闭通常被视为弱势群体，说白了就是想得到一些东西，起码是得到人的关心，而想得到却不肯付出然后又在自己的小圈子里闷闷不乐，这样谁能帮的了你呢？

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

得了自闭症的孩子还有救吗?

　　说实话，我也深感困惑，现在众说纷纭，专家各有观点、建议，一说自闭症似乎都有一套理论。

　　有自闭症孩子的家庭，在这竞争激烈的环境里，能保持一种心态，活着才是勇气，而有勇气带着孩子一路前行，本身就已经在成功路上。

　　树林里的道路分出两支，

　　我选择了人迹罕至的那一条，

　　而这里的一切都与众不同。

　　没错，自闭症孩子就是选择一种不同的方式来参与生活。起点不一样，就造就自闭症孩子特殊性。

　　孩子的自闭症并不意味着他和你，还有你的家人，不可能再拥有美满快乐而有意义的人生。父母可能时刻感到恐惧，但是要在警钟声中勇敢相信这一点。究竟我们在孩子那里能取得多少成就，这就取决于我们根据他的个人特征及以众不同的特征而做出选择。

康语解答

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

如何训练自闭症孩子的生活自理能力

如何训练自闭症孩子的生活自理能力
1、设立合理的训练目标
根据孩子的年龄，能力来设立合理的目标和重要，过高的目标孩子学习的难度就更大，很容易有挫败感。
2、训练的基本流程
给予孩子一个前因（可以是环境，物品，指令，或者孩子主动的需求），然后孩子做出反应，得到一个结果（如果是正确，就鼓励和奖励孩子强化他的正确行为；如果是错误或者无反应，就给予辅助，比如语言帮助，肢体辅助，动作示范等等），然后多次重复这个过程，并逐渐减少直至撤出奖励和辅助。
3、选用DTT回合式教学
对于相对复杂的技能，可以分解成若干步骤，一个步骤一个步骤地教，比如洗手，可能孩子无法一下子学会整个过程，那么就分解一下，比如先教孩子打开水龙头，同样使用ABA的原理，给孩子下达指令，等待孩子打开水龙头，根据结果给予奖励或者辅助，然后反复练习，直到孩子可以独立完成打开水龙头的动作，再进行下一个洗手步骤的练习。

康语简介

关于康语教育

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校，总教学面积近20000㎡。