杭州儿童语言发育迟缓

杭州儿童语言发育迟缓

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  • 学校: 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
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  • 2021-09-19 15:09:00
课程详细内容
启智认知介绍


1
课程模式
30分钟一对一
2
科学原理
应用行为分析学
3
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

儿童说话晚是什么原因?
1.先天性原因:遗传原因导致的先天性痴呆儿、先天性聋哑儿,语言能力发育会受到限制。
2.后天性原因:大脑受到过伤害,如分娩时难产造成孩子颅内出血、缺氧以及出生后早期感染性脑炎、脑膜炎、脑外伤等,都可能影响孩子语言的正常发育。
以上因素导致的语言发育迟缓较难治愈,但是,只要利用各种手段,采取更多的训练方法,也会有所改变。还有一些正常的宝宝也会出现说话较晚的现象,其原因主要有:①孩子语言理解力较强,但性急好动;②成人过于理解孩子,反而限制了孩子说话的需要;③孩子开始说话,缺乏必要的指导;④孩子缺乏必要的语言环境或混乱的早期语言环境。
如果儿童出现说话晚的情况,可以前往儿童医院,明确原因,积极采取相应的措施。
康语课程

社交沟通

学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话

启智认知

掌握300组词汇 认知能力倍数增长

儿童语言发育迟缓怎么练习?
  儿童语言发育迟缓练习的重点就是让孩子多进行模仿,父母要多表扬鼓励孩子进行语言的锻炼,重点在于训练孩子对语言的理解和听觉,以及感知觉方面的能力。对于伴有心理行为障碍的,需要给予心理疏导的。
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