杭州边缘性自闭症_小孩自闭症需要怎么治啊？_杭州康语儿童语言迟缓康复中心

自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

小孩自闭症需要怎么治啊？

　　专业的康复机构，专业的行为辅导师能给出最适合的方案，尽早进行干预对孩子的最好的。在正常情况下，自闭症的治疗中并不使用药物。只有在出现多动、狂躁等危害自己及家人的周边症状时，才允许用药。

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

自闭症是一种发育行为问题又叫孤独症

　　自闭症是一种发育行为问题又叫孤独症，是一种发育方面的障碍。社交功能障碍，主要表现就是呼名反应比较差，目光对视比较差，缺乏共同注意，对他人表情变化的反应比较差，不能顺着你手指的方向看或者大小便不能主动的提示，不能对周围环境有对应的反应，另外一个特征是刻板的行为和狭窄的兴趣范围，自闭症的孩子有可能感兴趣的东西并不多，其中有一两种有可能是孩子特别感兴趣的东西，达到了痴迷疯狂的地步。有些孩子有些有可能会有一些刻板的行为，例如把玩具排成一排、把积木摞成一摞或者有固定的行为方式，每天有固定的行为模式等。

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0～2岁自闭症儿童的异常表现

目前，世界大多数的疾病分类系统都将自闭症儿童的起病年龄规定为2.5～3岁以前，超过这个年龄界限起病的患儿就要着重考虑其他的病症了。例如：儿童期精神分裂症，起病在6～12岁；亚斯伯格综合征起病比自闭症迟，且男孩子比女孩子要多得多；儿童瓦解性精神障碍起病于2～10岁。具体而言，自闭症婴幼儿早期（2岁前）特征表现如下。
●出生时：无明显特征。
●3～10天：无明显特征。
●4～6周：常哭闹（并非出于需要的原因，如饥饿等）。
●3～4个月：不会笑，对外界的逗引无反应，不认识家长。
●6～9个月：（1）对玩具不感兴趣；
（2）别人抱他时，不会伸出手臂；
（3）举高高时，身体僵硬或松弛无力；
（4）不喜欢把头依偎在成人的身上；
（5）不会喃喃自语。
●10～12个月：（1）对周围事物缺乏兴趣，满足于独处；
（2）长时间哭叫；
（3）常有刻板行为（摇晃身体

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