杭州语言发育_儿童4岁还不会说话可能语言发育迟缓

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

儿童4岁还不会说话可能语言发育迟缓

　　一般孩子到了4岁就会有语言表达的能力，如果还是不会说话的话，最好到医院检查一下，很可能是出现了语言发育迟缓问题

　　多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言发育迟缓问题就会相应地得到相应的治疗。

　　

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

康语优势

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

一岁十个月宝宝不会说话

　　不同的宝宝语言发育规律不一样，新生儿从6岁时能正确并流利的说话，是随着神经系统的发育，功能的完善，从简单的发音，经过字词而后说出完整的正确的语句。宝宝一岁十个月还不会说话，是正常现象，有的宝宝到三岁才会说话，家长平常注意多和宝宝交流，给予宝宝足够的关心和爱护，多带他出去走走，增加宝宝说话的机会，注意进行正确的引导。

　　当然，不排除智力发育不全、听力障碍、婴幼儿时期严重营养缺乏以及长时间没有对外交流，没有进行语言交流练的机会，均会影响语言的正常发展的过程，从而形成语言发育迟缓。

　　在这提一点建议：如果宝宝有语言发育迟缓的现象，家长最好带宝宝到正规医院，配合医生进行检查，并遵从医嘱进行治疗，以免贻误病情。

　　

儿童语言发育迟缓是各种原因

　　儿童语言发育迟缓是指由各种原因导致儿童语言表达能力明显落后于同龄正常发育水平的儿童。引起语言发育迟缓的原因较多，包括：构音器官疾病、听力障碍、中枢神经系统疾病、智力低下、语言不良环境等等。

　　家长在发现孩子语言表达能力长期落后时，及时带孩子去正规的儿童医院检查，判明病因，首先排除是否存在器质性疾病、语言中枢神经发育是否落后等等，同时，生活中要注意给孩子提供一个好的语言学习氛围，2-3岁是学习语言的黄金期，让孩子多听多吸收，有益于促进宝宝的语言发育。

　　语言是人脑的一种高级功能,是一种人群认同的、能表达观点的符号系统。语言障碍是指存在表达性语言(分享自身想法)、感受性语言(理解他人所说),或应用性语言(如目光接触、解码非语言的信息、礼貌的请求等)方面的困难。语言迟缓指语言发育遵循正常顺序,但未达到应有的水平。

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