厦门宝宝语言发育迟缓_宝宝不会说话，语言发育迟缓，怎么办？

语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

自闭症儿童的图片

　　研究表明，约有40-70%的自闭症儿童会出现语言发育迟缓，相对于普通儿童1岁左右就可以出现有意义的语言，自闭症儿童开始说话的平均年龄约为3-4岁，而语言问题往往是家长最早发现的症状，以至于很多家长对自闭症儿童的认识，往往都集中在孩子的语言发育问题上。例如，看到3岁后孩子还根本没有功能性语言，或者一到两岁时语言较好而随着年龄的增长孩子反而变得沉默了，还有的孩子整天不停的重复说着让人不理解的话语，所以许多家长带孩子到医院或学校求助时，首先提到的都是语言问题：希望孩子能开口，希望孩子能说话；希望孩子不要自言自语，希望孩子能与别人主动说话……而很多家长都认为只要孩子开口说话，其它的都是小事情，孩子能够说话就是聪明的，正常的.其实这些都是误区，所以要正确认识自闭症是很重要的。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

感觉统合失调的表现

1.前庭平衡功能失常:好动不安，注意力不集中，不专心，爱做小动作。有些孩子还可能出现语言发育迟缓，说话晚等情况。

2.视觉感不良:如存在阅读障碍、书写障碍等！

3.听觉感不良:经常听而不见，丢三落四等。

4.动作协调不良:平衡能力差，易摔倒，有些动作不能顺利完成（如翻滚、系鞋带、跳绳、拍球、骑车等）。

5.本体感失调:缺乏自信，消极，语言表达差，手脚笨拙等。

6.触觉过分敏感:紧张、孤僻不合群、偏食、脾气爆、害怕陌生环境、吃手（指甲）、爱哭、爱玩弄生殖器等。

康语优势

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

说话晚是语言发育迟缓吗？

　　每个孩子说话时间早晚不同，说话晚并不一定就是语言发育迟缓，而语言发育迟缓是表现在孩子说话表达能力以及语言理解能力上都有明显落后于同龄人的迹象。孩子不仅仅是不懂得用说话来表达自己，并且对于周围的事物以及他人说话的内容也会出现理解不清的症状。

　　所以，孩子说话晚也有可能是孩子个人性格或者环境使然，其表达能力和理解能力都没有问题。而父母们也需要明确的一点就是：语言发育迟缓并不等同于孩子的智力就一定有问题，这一语言功能的障碍是能够通过后期的矫正训练来治愈的。

康语学校相册