宁波儿童语言发育培训_培训语言迟缓哪家强？

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

孩子发育迟缓说话不好怎么办？

孩子3岁了，只能简单的发出一个单词，别的发育还正常这种情况是孩子语言发育迟缓的表现。
简单地说，语言发育迟缓就是孩子在应该发育出语言的时候，因为各种因素导致没有产生所处阶段应用具有的语言能力。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

宝宝语言发育迟缓可能会过早被社会淘汰，父母应该提前看几步？

　　1、语言发育迟缓，孩子的自身驱动、管理情绪、自我意志、识别他人情绪、处理人际关系等得不到健康发展，这些都会导致情商低下。
　　2、语言发育迟缓，孩子就无法用语言学会其他相关的知识，认识、理解、思维等都会受影响，智商会受到影响。
　　3、随着年龄的增长，进入青春期后，语言问题带来的心理、性格等变化，不能适应环境。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

出现语言障碍的5个提示

　　新生儿对各种呼声无动于衷；
　　半岁前不会寻找发声物；
　　7个月不会呀呀学语；
　　1岁半一个字说不出来；
　　2-2岁半不会连着说两个字以上的词。
　　孩子的语言发展速度和水平有很大差异，通常，30个月不会讲短句就属于语言发育迟缓。

康语学校相册