长沙小孩语言发育迟缓康复

长沙小孩语言发育迟缓康复

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  • 学校: 长沙康语儿童自闭症康复中心
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  • 2021-08-13 18:08:00
课程详细内容
语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材


对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
怎么区分发育迟缓和自闭症呢?
自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型,以男孩多见。自闭症有3个典型的特征:沟通交流障碍(分两种情况:不会说胡,没有任何语言;会说话,但是不会在不同情景下使用语言合适的语言)、狭窄的兴趣及刻板行为(总喜欢做相同的事情,比如走同一条路,把东西按照一定的顺序放好等)、社交障碍(这里表现为情感冷漠,甚至对最亲近的人依恋也比较少,总喜欢一个人,自己玩自己的)。约有3/4的自闭症伴随着智力低下的状况。

再来说一说发育迟缓,发育迟缓简单点来说就是各方面发育的慢一点。可能说话晚一些,走路晚一些,知识学的慢一些……总之给人的感觉就是,总比别人慢一点。

说到这里大家就可以明白了,发育迟缓和自闭症是有一定的重叠部分的,即3/4的自闭症可能会伴随着发育迟缓的现象。也就是说,自闭症和发育迟缓的孩子都可能存在着沟通交流障碍,那么我们可以说,自闭症可能存在着发育迟缓的现象,但是发育迟缓的孩子肯定不是自闭症。
康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问


康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
怎么预防宝宝发育迟缓问题?
一、注重孕早期相关疾病的筛查。遗传性疾病早期发现是关键,及时终止妊娠。如唐氏筛查等,切不可大意,很多家长认为没有家族史孩子就不会得病,其实是错误的,父母健康孩子也有可能会发生先天愚型。

二、适度服用叶酸补充剂。孕妇在受孕前4周及受孕后8周内服用叶酸补充剂,可降低孩子在3岁时出现严重语言发育迟缓风险。

三、平时注意孩子饮食的营养均衡。及时给孩子添加辅食,6个月后孩子营养需求加大,此时需要添加辅食来维持孩子的正常发育,注意铁、锌等微量营养素及维生素D的补充。

四、保证充足的睡眠。孩子睡眠不足,尤其是夜间睡眠不足,会导致生长激素分泌不足,严重者会导致矮小症的发生。
课程理念 & 原理

课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
常见生长发育迟缓的原因有
(1)遗传因素、染色体异常等。

(2)孕产因素:孕妇的营养、情绪、药物、接受的辐射、环境等可对胎儿的生长发育有不同程度的影响。

(3)营养及分配:儿童的营养供给充足与否对生长发育起到重要作用,营养不足是导致发育迟缓的重要原因之一。

(4)慢性疾病:如慢性感染、慢性肝病、营养不良、先天性心脏病疾等也可导致儿童生长发育迟缓。
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康语语言发育迟缓康复训练



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