珠海专家团评估康复课

　　1、充分了解自闭症知识，多与相关专家交流教养方法。这样会协助你制定更好的应对策略。

　　2、发掘并肯定孩子的强项和长处，鼓励他们利用长处去帮助别人，融入群体。

　　3、当孩子出现问题行为造成他人困扰时，比起责怪和直接阻止，家长可以尝试用“替代行为”的方法，帮助孩子用另外一个行为取代他的问题行为。

　　比如，孩子总是喜欢触摸别人的身体，我们可以先想一个替代行为，像是教导他，当想摸别人的时候，就要“把手放在口袋里”，之后他只要成功将手放在口袋内时，就让他玩他喜欢的玩具。

　　4、给予有意义的奖励。找出对孩子最具影响力的事物做为奖励，让孩子明白并信任奖励的规则和可靠性。让他们知道，只要做出正面行为，就会得到奖励。

　　5、循序渐进，多些耐心。自闭儿的偏执问题，会导致他们难以改变既有的行为，这使得他们比一般孩子还更难去调整问题行为，所以，在教导他们的议题上，循序渐进是很重要的。

　　首先要先去专业机构，判定孩子的程度和能力如何，然后再进行下一步的计划。

　　我个人认为，如果孩子情况还比较好，可以在康复机构进行一些训练，然后可以进入正常幼儿园进行融合教育，这样一方面可以对孩子行为有一个矫正，也可以让孩子多参与的小朋友的社交中，适应群体生活环境。

　　如果孩子情况比较严重，那么希望家长尽早选择专业的康复机构，让孩子进行矫正训练。

　　自闭症孩子的时间非常宝贵，错过了黄金矫正时期，一旦在一些行为习惯上形成了固化模式，后期就很难在矫正了。

　　所以家长们一定要提高关注，为孩子负责。