珠海儿童自闭症康复机构

珠海儿童自闭症康复机构

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  • 学校: 珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心
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  • 2021-09-26 15:09:00
课程详细内容
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
自闭症儿童的行为表现有哪些
  自闭在专业术语是指“自闭症”,是一种发育障碍,通常在婴幼儿时期就能发现,以社交障碍、语言发育障碍、兴趣范围狭窄以及重复刻板行为为特征。

  而导致有一个人的性格比较“内向”的原因有很多,可能有:

  1.家庭环境:可能由于家庭中一些因素,导致孩子缺乏安全感和自信心,不愿展示自我,打开自我。

  2.成长因素:孩子在成长中遭遇了一些事情,使得孩子害怕与人沟通。

  3.天性使然:孩子天生就是比较偏向所谓“内向”,并没有什么特殊的原因。一些人在安静的氛围或者独处的情况下,也能得到精神和心理上的满足,并不一定需要过多的外界支持,说得俗一点,也就是自己一个人也不觉得无聊。

  其实世界上有喜静喜动的人,没有内向外之分。只要不影响日常生活,是没有什么关系的。如果您觉得孩子的性格已经影响日常生活,建议您可以多与孩子沟通,并及时寻求心理医生的帮助。
康语优势

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
自闭症行为规范的养成
通常自闭症孩子的行为存在我行我素的表现,行事时不会考虑环境及他人的想法。每个人想更好的生活,都需要学会适应环境,但自闭症孩子却显得与环境格格不入,也就很难适应社会生活。家长们对于怎样使孩子更好地融入社会也存在许多困扰。其实,孩子进入社会生活的第一步就是行为规范的养成。例如,在家里晚上不能制造出很大的声音,以免打扰到家人及邻居休息;外出时一定要沿路的右侧行走;在电影院里不能大声说话;超市里的物品不能随意食用;公园的池塘里不能乱扔东西……只有养成这一系列的行为规范才有利于其更好的生活。若自闭症孩子不能理解掌握这些规则,也不懂得自己的行为受到限制的原因,此时就会发生情绪和行为上的问题,对其融入社会生活起到阻碍。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

魏旭林

康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
对自闭症儿童的了解和看法
  4.2世界自闭症日就要到了,关注自闭症有以下两个方面的建议:

  1.自闭症的早期筛查很重要,2岁以内发现自闭症倾向的孩子治疗效果特别好,3岁以上就比较有难度了。建议在儿童保健体系内设立自闭症早期筛查的机制,这跟癌症的早期筛查一样重要。

  2.自闭症儿童的融合问题,也就是大龄自闭症怎么办?需要社会接纳他(她)们,有一定的生活和活动的空间。面对越来越多的自闭症患儿,这将是一个严重的社会话题。


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