珠海感统训练机构

　　孩子喜欢跳来跳去，一刻也不安分，总体来说是因为孩子感统失调引起的，也就是前庭觉的失调造成的。

　　感统失调指的是孩子大脑功能失调的一种，也是我们所说的学习能力障碍。“感统”的作用在于将人体各个器官接收的信息组合起来，经大脑的分配和分析，对外界做出的一种回应的过程。

　　而前庭觉的失调，很容易导致孩子对方向的失调和平衡，喜欢转动，喜欢跳动，喜欢从事别人感觉到很眩晕的运动，还不感觉到累，孩子动来动去是因为孩子不舒服，因为一般的运动量不能够满足孩子前庭的需求，所以才采用的自我刺激和自我加大的运动力度，也就是为什么我们经常看到自闭症孩子伴有多动的原因。

　　改善方法：家长如果有时间，就可以带孩子去综合运动训练馆去锻炼孩子的感统，也可以在家里设置一些好玩的游戏和活动，来帮助孩子提高感统方面的能力，包括感觉，听觉，味觉，前庭觉，本体觉等各方面的能力。

　　另外，孩子不安宁，不要一味的去阻止，要理解孩子背后的原因，可以利用孩子这种刺激去强化和提高孩子的语言发展水平，你看过东田直树的书，他会告诉你，他跳起来的时候，感觉是提条完美的弧线，会让他感到平静和安心。

　　很高兴能够提出自己的一点见解。

　　我认为疫情期间，培训机构更多的集中点应在线上教育。这是能够维持运营的，也是当前可行的一种方案。

　　先来简单了解一下感统教育。

　　感统教育，也就是感觉统合教育，1972年爱尔丝博士首先提出的一种概念，感觉器官将信息传入大脑，通过大脑与神经系统的整合，在指挥我们的身体做出相应的反应。从出生即伴随着这种感统的学习与刺激了。

　　接下来谈谈感统教育培训机构的特殊性，一般面向的是感统失调的孩子们，通常表现在身体运动协调的障碍，空间感知的障碍，前庭平衡觉失调，以及触觉听觉的障碍，对孩子后期的学习与习惯有着很大的影响。感统教育通过用量表测评，分析原因，给予合适的建议，并开始进行训练。而在训练过程中，是需要用到大量的教学器材的，通过游戏与器材的练习与训练，来提供给孩子丰富的刺激与感觉信息，进而开发神经系统，让孩子能对刺激做出正常适应性的反应，循环往复，让孩子能够自如的调节自身对信息的处理以及反应。

　　针对这种训练模式，线上课程的话一定是不能给到孩子专业而充分的刺激的，但是培训机构可以给到家长们可替代的物品建议，让他们在家里尝试训练。比如，可以使用家中的瑜伽球，家中的摇摇乐，自制小袋鼠跳布袋，设置走障碍，提供触感不同的物品让孩子体验，如光滑的球，扎扎的球，软的，硬的，呼啦圈，乐高，自制套圈等等替代品让孩子在家也能完成训练。有条件的家里可能为孩子准备了秋千，也是非常不错的！

　　此外，教研组要利用这些替代物在原有教案基础上开发出适用于家庭版本的新教案，然后录制视频供家长参考。

　　最重要的是，机构的老师要保持与家长孩子的一对一沟通，及时跟进孩子的训练情况，及时进行测评。并针对孩子的变化提出新的训练方向。家长通过相对应的建议与视频带领孩子完成训练，并可以记录下来与老师分享回顾，愿意者可以发送朋友圈打卡来换取礼品，起到一定的宣传作用。

　　最后，定期与家长分享教育知识，让家长角色更加清晰，让我们的努力在家长的支持下更有成效。

　　课程质量与专业度一定要保证，跟进式的服务让家长与孩子真正受益，细节决定成败。我们都是在探索中不断完善，对感统失调的孩子家长而言，急需培训机构给出专业的课程，来帮助孩子解决问题的。

　　你做的越专业，家长越信任！行动起来！为了机构，更为了这些有需要的人！