珠海儿童专注力方法训练
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- 2021-09-12 12:09:00
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
1.先看看孩子专注力问题。看手机电视会破坏孩子专注力。
2.即使真忘得快也别给孩子贴标签。孩子记忆能力好,理解能力差,还在发展中,长时记忆靠理解。根据艾宾浩斯遗忘曲线,短时多重复几次。但是在重复的时候可以采取各种方法,玩中学。例如学英文的颜色,可以用五颜六色的气球,用找不同颜色的气球来学习。可以用萝卜蹲复习颜色,可以用抢各种颜色的椅子。要认字可以在大马路散步时认广告牌上的字。等等。就是在学习的时候我们不用学的字眼,而是玩或者不知不觉渗透,免得孩子厌学。我孩子有时不愿学英语,我就在旁边说我自己学,看我听得津津有味,他也凑过来听了。
总之方法千千万,只是小学一年级,不用担心,多积累,厚积薄发。
2.即使真忘得快也别给孩子贴标签。孩子记忆能力好,理解能力差,还在发展中,长时记忆靠理解。根据艾宾浩斯遗忘曲线,短时多重复几次。但是在重复的时候可以采取各种方法,玩中学。例如学英文的颜色,可以用五颜六色的气球,用找不同颜色的气球来学习。可以用萝卜蹲复习颜色,可以用抢各种颜色的椅子。要认字可以在大马路散步时认广告牌上的字。等等。就是在学习的时候我们不用学的字眼,而是玩或者不知不觉渗透,免得孩子厌学。我孩子有时不愿学英语,我就在旁边说我自己学,看我听得津津有味,他也凑过来听了。
总之方法千千万,只是小学一年级,不用担心,多积累,厚积薄发。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
孩子拥有注意力和记忆力是提高学习成绩的保证,注意力集中的孩子能够专注地完成一件事情,同时孩子专注地去学习,也能提高孩子的记忆力,那么父母如何在生活中有效地引导孩子,提升孩子的注意力和记忆力呢?
一、排除干扰
父母要为孩子提供一个良好的学习环境,要求无噪音,所以父母要为孩子排除干扰,让孩子能够集中注意力去学习,这种环境中学习,也能提升孩子的记忆力。
二、让孩子做感兴趣的事情
孩子对于自己感兴趣的事情才能集中注意力,时间长了,孩子就养成这种习惯,也培养了孩子的专注力。
三、规定时间
孩子做事情都喜欢磨蹭,孩子好奇心重,做事情很容易记忆初心,所以父母要规定孩子做事情的时间,不让他养成拖拉的习惯,同时一次只让他做一件事情,避免孩子分心。
四、少吃零食
零食中含有铅,容易引起铅中毒,从而影响孩子的记忆力,父母要多给孩子吃一些增长记忆力的DHA。
一、排除干扰
父母要为孩子提供一个良好的学习环境,要求无噪音,所以父母要为孩子排除干扰,让孩子能够集中注意力去学习,这种环境中学习,也能提升孩子的记忆力。
二、让孩子做感兴趣的事情
孩子对于自己感兴趣的事情才能集中注意力,时间长了,孩子就养成这种习惯,也培养了孩子的专注力。
三、规定时间
孩子做事情都喜欢磨蹭,孩子好奇心重,做事情很容易记忆初心,所以父母要规定孩子做事情的时间,不让他养成拖拉的习惯,同时一次只让他做一件事情,避免孩子分心。
四、少吃零食
零食中含有铅,容易引起铅中毒,从而影响孩子的记忆力,父母要多给孩子吃一些增长记忆力的DHA。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
下面就分享几种:
1.夹豆子
也就是给孩子一双筷子,十几粒黄豆盛放在一个碗里,和孩子一起从一个碗里夹放到另一个碗里。
孩子过小或不会用筷子,一个是可以让小孩子用手捏豆子,一个是可以把黄豆换成乒乓球来代替。
2.舒尔特方格训练
可以自行设计1-9,或者网购更多,一般从3*3,4*4开始做练习。
每天3-5次,每次5-10分钟,有效提高孩子的兴趣和专注力。
3.绘本阅读
开始阅读前预留几个问题,比如这本书是讲小朋友故事的还是讲小动物的呢?他们在做什么?在哪里呢?心情怎么样?
举例:我们家读《糟糕,电视机坏了》,就会问孩子:谁家的电视机坏了?(what知道主人公)为什么会坏了呢?(why)坏了以后发生了什么事(what)有没有(怎样)修好呢?(how)
如此引导孩子,小朋友的专注力会越来越高!
1.夹豆子
也就是给孩子一双筷子,十几粒黄豆盛放在一个碗里,和孩子一起从一个碗里夹放到另一个碗里。
孩子过小或不会用筷子,一个是可以让小孩子用手捏豆子,一个是可以把黄豆换成乒乓球来代替。
2.舒尔特方格训练
可以自行设计1-9,或者网购更多,一般从3*3,4*4开始做练习。
每天3-5次,每次5-10分钟,有效提高孩子的兴趣和专注力。
3.绘本阅读
开始阅读前预留几个问题,比如这本书是讲小朋友故事的还是讲小动物的呢?他们在做什么?在哪里呢?心情怎么样?
举例:我们家读《糟糕,电视机坏了》,就会问孩子:谁家的电视机坏了?(what知道主人公)为什么会坏了呢?(why)坏了以后发生了什么事(what)有没有(怎样)修好呢?(how)
如此引导孩子,小朋友的专注力会越来越高!
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/18039.html
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