南京感统失调的表现有哪些

　　1.前庭功能失衡：

　　表现为自控能力差，好动不安，上课或写作业时注意力不集中，爱搞小动作，下课时到处乱跑，爱招惹别人，有攻击行为，平衡能力差，走路爱摔跤。

　　2.本体感失调：

　　动作不协调、反应迟缓、手脚笨拙，做手工、涂色、剪纸等精细动作总是做不好；跳绳、拍球、滑滚轴总也学不会；写作业时，速度特别慢，边写边玩，写字不工整；计划性、条理性、自理能力差，所以事事爱依赖家长。

　　3.触觉防御过度：

　　不喜欢被别人触摸，这些孩子小的时候不喜欢剃头、剪指甲，脾气暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生环境，不合群、胆小、退缩、交往不良。

　　4.视知觉障碍：

　　喜欢看电视但却无法流利阅读，经常丢字漏字、写字慢不工整、笔画颠倒、抄错题、写错数、计算经常出错。

　　5.听知觉障碍：

　　语言表达差，不能完整叙述一件事情，词汇贫乏，组词、造句、作文困难等。

　　出现上述症状最好对他们进行感觉统合训练，感觉统合训练不直接重复教学，而是采取游戏的形式，让孩子乐于参加。

　　如何治疗：

　　首先由心理医生测查和诊断孩子的感觉统和失调的程度和智力发育水平以及学习能力水平，然后由训练师制定个体训练计划，通过一些特殊研制的器具，给予前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视听觉等多种刺激，并将这些刺激和运动相结合，从而打开大脑许多神经通路、将部分沉睡的脑细胞唤醒，从而改善由于感觉统合失调而造成的学习困难等症状。

　　感觉统合训练一般经过1至3个月的时间，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的提高和改善，其中，儿童的智力发育水平也可以得到不同程度的提高。

　　感觉统合失调主要有三大方面的体现：

　　前庭觉失调会出现：动作不协调、常摔跤、晕车；阅读速度慢、丢字漏字，看错看反符号；注意力不集中、分心、好动；空间识别能力弱、书写方向不正确等行为。

　　本体觉失调会出现：身体调控性差、站没站相、坐姿歪斜；空间感知力弱、写字无结构；组织条理性差、逻辑思维不畅等行为。

　　触觉失调会出现：情商不高、陌生环境适应差；不善于与人交往、性格过分内向、抗干扰性差、胆小害怕等行为。

　　如果你发现孩子出现以上的行为表现，一定要引起重视。

　　0—3岁阶段是早期预防阶段，要在家中多与孩子互动，多做举高、摇摆、倒立、爬、走、跳的一些活动，多带孩子接触不同的群体，不同的环境，提高孩子的社会适应能力。

　　3—6岁阶段是感觉统合失调的调整阶段，要在幼儿园里与家里相互结合的训练孩子攀爬，、跑、跳、滑板车、自行车等活动，多参加户外的平衡训练，多玩球类地运动，在室内多玩棋类的游戏。症状严重的孩子，要找到相关专业的医院或是机构进行系统的训练。

　　超过6岁以后，孩子出现的严重的感统失调症状的话必须去专业医院去接受治疗。

　　感觉统合失调的原因有很多，目前很多孩子都有感觉统合失调的问题，家长要关注到孩子的日常行为，尽早的对孩子多一些科学的系统的亲子感统互动，预防孩子出现失调症状，从而影响孩子日后的生活与学习。