成都感觉统合失调的原因有哪

成都感觉统合失调的原因有哪

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  • 学校: 成都康语儿童自闭症康复中心
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  • 2021-12-04 16:12:00
课程详细内容

前庭平衡功能失调,记忆力差,感统统合失调的表现。帮助每个孩子提高感统能力。

康语感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问


课程理念 & 原理

01

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
说说“感统”是怎么回事
  通常来说,我们可以把感统理解为:人通过感官来获取外界信息,并处理做出积极的反应的一种能力。

  没有感统,我们的大脑和身体就无法协调,无法及时的对外界的刺激做出反应。而感官就包括,听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、平衡感、空间感等等。

  感觉统合并不是什么高深的理论,任何幼儿期的孩子,都必须经由感觉学习,大脑才能有效地发展出完整的思考能力,产生自发自动的学习效果。

  这也就是为啥孩子看见任何东西,都想抠抠、摸摸、甚至舔舔的原因。

  然而,大脑分了100多万个感觉区,对同时输入的许多感官信息,必须迅速、完整地协调和整合,否则孩子的思考能力和学习能力的发展就会收到影响了。

  也就是说,孩子不仅需要感觉学习,还需要感觉统合的学习。

  对感觉的教育与对感觉统合的教育是一脉相承的。正因为人有感觉统合的能力,所有的学习和动作才能顺利进行。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


 康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。



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