南京孤独症的特征
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- 学校： 南京康语自闭症康复训练
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- 2021-11-13 09:11:00
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
怎么预防儿童患上自闭症？如何早起干预呢？
导致自闭症的确切原因目前为止没有明确的答案，所以，如果说预防是无从谈起的。目前研究出的一些有可能导致自闭症的原因有环境，基因以及大脑结构异常，很多不确定因素，并没有一个明确的病因，是一种广泛性发展障碍，是一类疾病，并不是一个疾病，每一位自闭症患者所体现出来的症状是不尽相同的。目前来说早发现早干预，因为孩子的神经发育到一定年龄段就会放缓，早一些干预对孩子的干预效果会更好。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
康语校区
训练能治好自闭症吗？
干预训练是自闭症儿童唯一治疗的方法，但是训练能治好自闭症吗？
尽管自闭症儿童能否治愈众所纷纭，学术界也结论不一，但是很多孤独症儿童经过坚持不懈的有效干预，都可进行基本的生活自理，融入普通学校就学，甚至参加工作，结婚生子。
根据孩子的自闭症的行为分析法则，自闭症的轻重程度，以及训练机构的专业度，家长居家强化的技巧能力等等，各个要点的明确，康复比例就会很高。
尽管自闭症儿童能否治愈众所纷纭，学术界也结论不一，但是很多孤独症儿童经过坚持不懈的有效干预，都可进行基本的生活自理，融入普通学校就学，甚至参加工作，结婚生子。
根据孩子的自闭症的行为分析法则，自闭症的轻重程度，以及训练机构的专业度，家长居家强化的技巧能力等等，各个要点的明确，康复比例就会很高。
六个月的孩子能诊断出来有孤独症吗？
首先，自闭症患者有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违。
自闭症三大最显著的症状表现包括：一、孤独离群，不与他人建立联系。二、言语障碍突出。三、兴趣狭窄，行为刻板重复。
而对于六个月甚至是2岁以前的儿童来说，他们的各项功能，包括语言、肢体协调、大肌肉、粗大运动、灵活度等方面并未完全发育成熟。对于出现的某些症状真的是无法表现出现的，就算表现出来也并不一定就是自闭症。所以很容易出现误判。
如果孩子没有出现以上综合症状，那么就不一定是自闭症，只要家庭给予更多温暖，让孩子和其他同龄孩子及家长一起多玩耍，融合，孩子冷漠和无语言的症状会有改善了，就不是自闭症了。
自闭症三大最显著的症状表现包括：一、孤独离群，不与他人建立联系。二、言语障碍突出。三、兴趣狭窄，行为刻板重复。
而对于六个月甚至是2岁以前的儿童来说，他们的各项功能，包括语言、肢体协调、大肌肉、粗大运动、灵活度等方面并未完全发育成熟。对于出现的某些症状真的是无法表现出现的，就算表现出来也并不一定就是自闭症。所以很容易出现误判。
如果孩子没有出现以上综合症状，那么就不一定是自闭症，只要家庭给予更多温暖，让孩子和其他同龄孩子及家长一起多玩耍，融合，孩子冷漠和无语言的症状会有改善了，就不是自闭症了。
康语专家
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
陈慧群
国家三级婚姻家庭咨询师，婴幼儿早期教育指导师。
3年教学经验，3年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。
3年教学经验，3年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。
王芳
感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验； 曾获得： 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。
13年教学经验，5年教学研发经验； 曾获得： 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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