南昌语言发育迟缓康复培训_大脑发育迟缓有什么表现？

语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

会模仿是自闭症吗？

　　许多自闭症儿童不模仿别人。孤独症的主要表现有：人际关系障碍；沟通障碍，即一般来说，语言发育迟缓；刻板行为，对亲戚或陌生人说固定的话，做固定的动作，不知道如何根据人、时间和地点改变；以固定的方式对待或玩弄玩具或某些物品；对某些物品的依赖；对外界的不同反应。

　　

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

大脑发育迟缓有什么表现？

　　1、大多数的发育迟缓患儿都有不同程度的语言障碍，表现为语言发育迟缓，说话迟，发音困难，构音不清，有的发育迟缓患儿完全失语。

　　2、发育迟缓在神经系统方面最常见的危害是癫痫，一般而言，发育迟缓程度越严重，合并癫痫之机率相对增加且难治疗。

　　3、智力低下是最常见的发育迟缓危害，约有2/3以上的发育迟缓患儿智能落后，约1/4为重度智能落后。

　　4、发育迟缓也会导致视力障碍，据统计，25～50%的发育迟缓患儿都伴有视力障碍，患儿多表现为近视、弱视、斜视等。严重者有眼震，偶为全盲。

儿童自闭症和语言发育迟缓

　　语言发育迟缓是“语言表达能力”的欠缺或缺失，是由于“听觉采集通道障碍”引起的。

　　自闭症是孩子在成长过程中，“听觉采集通道”、“视觉采集通道”、“触觉采集通道”、“嗅觉采集通道”和“味觉采集通道”都存在障碍引发的，以“视听触”障碍为主。

　　通过合理的方式，在特定的环境，重新帮助孩子（8岁以下的）恢复“视听触”的采集能力，其各类“症状”会自然消失，是各方面的发育水平会逐步达到同龄孩子的水平。

　　

康语个训ABA训练